说说我自己作文结尾怎么写
1、擦！是的！漫画评论，这尼玛让我伤心又好笑。
2、(引论段)哲学大师尼采曾说过，当一个人知道自己想要什么生活时，便可以忍受任何一种生活。因此，顺潮流，从自我，是立于这快速变化、发展时代的一帖良药。(结论段)顺潮流，从自我。我们无法反抗时代的势之必然，也无法阻挡时代前进，却可以活出自我，跟从内心！
3、很早之前我写专访，人物稿很慢，就和很多写稿子的人一样，我总是在拖，然后等(灵感)。
4、让我们将自律铭记于心吧，就像赛尼卡所说:“能自律的人，就是最强有力的人。”
5、然后，这个二逼的梦做了六年，直到大一都没发表过一篇稿子，连个单幅都没发表过。
6、最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。
7、结论段发出号召，号召人们为本论部分充分论证了的一种正确的思想、理想、境界而奋斗。这样的结论段，有很强的鼓动性和感召力。如：看见了吗？顺应时代的潮流，许许多多的普通人走上了人生的巅峰，顺应时代的潮流，时代才有记住你的理由。难道我们要像格斯拉兄弟一样吗？虽然他们也有自我的坚守，但在生存与死亡之间，为什么不再明智一些呢？让我们一起顺应这洪流吧！让我们勇当时代的弄潮儿吧！在这洪流之中，你会体会到成功的喜悦！
8、【说说我自己作文结尾怎么写】这样稿件才可以分出章节，拥有各自的重点和承载的话题数量。
9、所有的逻辑关系之间其实连接的很薄弱甚至生硬，完全靠单纯的文字技巧和小聪明，就以为可以掩盖得过去。
10、就立意而言，不外乎三类：一类是主张人品和作品是一致的，或者说两者应该一致。一类是说人品和作品是背离的，或者说没有必要一致。还有一类是说一致不一致没有必要讨论追究，我们欣赏的只是作品。
11、却总是借助声音，假装平易近人
12、网站网址：www.zgglz.com
13、你喜欢自己的老师吗？你的老师有什么地方给你留下了深刻的印象？你有没有心里话要对老师说呢？本次习作，我们来写一写自己熟悉的一位老师。写作时要抓住老师的特点，刻画出人物形象。可以选择给你印象最深刻的一两件事来写。
14、阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里.
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16、列举例子，再次扣住论点。一般而言，结尾就是全文总结、照应开头而已，但举例的好处是结尾依然具体形象，给阅卷者以新鲜的刺激。当然限于篇幅，只能概括地叙述，如“鲁迅太过入世，呐喊的声音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太过出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。”
17、阳光如此明媚，街角的花开得正是美丽讨喜，昔日的时间都去哪了又有什么关系呢，享受这一份这一秒，珍惜现在，不要再茫然追寻那些往昔了!
18、因为只要你原本的架构没发生改变这就够了。写字，是一种表达方式，有人喜欢正式，有人喜欢逗比，有人喜欢文艺。
19、先做基本的图书架构，比如分成几个章节？
20、很多事儿，情同此理，我就不展开说了。延伸阅读：
21、(考生结论段)“文如其人”这话一点不错，我希望我可以不受压力，不受干扰，以吾手，写吾心，抒吾情，将最真实的自己留与世人。
22、欢迎来到我幻想中的秘密基地。
23、▷设置悬念：我最喜欢的这位老师啊，虽说他的外表不突出，而且性格有点古怪，可是他讲的课却格外地深入人心，究竟这位老师是怎样的一位老师呢？大家不妨跟我一起来认识一下吧！
24、我的爱好不多，我喜欢玩游戏，吃零食，爱偷懒。我长得像妈妈，小时候我的眼睛可大了。我有一个妈妈，一个爸爸和一个姐姐，生活十分幸福。我的妈妈很年轻，她和姐姐站在一起别人还以为她们是姐妹呢。还有姐姐，她对我挺好的就是偶尔会坑我。
25、其实，有的时候，你总是拧不过一些东西，你总要承认有些东西，你可能真的不行。我来北京的前三年，大部分都在靠写枪稿，写杂志豆腐块，写外包剧本、还有不靠谱的漫画脚本，当做房租和生活费的来源。
26、我叫石文静，今年9岁，长着一头乌黑的长发，总是喜欢把头发盘起来，一双明亮的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张甜蜜的可爱嘴，我是一个可爱的女孩。我是共青团路小学三年级三(2)班小女生，我的爱好是
27、一般我会有一周左右的时间去反复琢磨，整天想着这个稿子要怎么写，那些人物资料、采访录音、甚至其他的花边点缀，整天在脑子里转。
28、但我终究不得不正视，其实自己是一个写字能力可能大于绘画很多倍的一个傻缺。
29、(考生结论段)一部作品，必定离不开“作”与“品”这两个字，而我们中的大多数人往往注重于“作”的培养，而忽视了“品”，这两者并没有主次之分，但就我看来，“品”更为重要。作品是作者表达其价值观的载体，作者的格调以及人品必是一致的。
30、如语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
31、至少我可以给编辑提供一种方案和可能……以上就是我开始写字儿这几年总结到的一点小小的体会。
32、(结论段)鲁迅太过入世，呐喊的声音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太过出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。相比之下，我们可以采取更加圆融的办法与世界握手言和。就像季羡林老先生说的那样：“纵浪大化中，不喜不惧。应尽便需尽，无复独多虑。”
33、▷总结概括：诙谐幽默、知识渊博、像母亲一样呵护我们，这样的老师真是由不得你不喜欢
34、但对我自己来说，这只是一个做事的方法，和自我尝试的乐趣。
35、我写的爱情故事，十篇里能被编辑枪毙九篇。
36、所以如果有人愿意看我殚精竭虑、绞尽脑汁后写出的苍白文字的话，请时常催更，我绝不介意！(=ﾟωﾟ)=
37、你知不知道什么样的人最厉害？就是那种说干什么就干什么的人。
38、金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
39、然后，我融入了人流中，像一朵浪花最终融入大海。
40、这之后如何在面访的过程里做伏笔，如果做开场，甚至如何用个人优势进行引导，以及积极的示弱等内容，是关于(如何做好采访)这个话题的，我们改天再说。总的来说，文章的架构写好了，那其实我真的可以做到随时写，因为对我来说，每个章节都是一小篇文字，我只要围绕重点开始书写，就会在很短的时间内完成既定目标。这个方法后来影响我在豆瓣写文，乃至第一本书的出版。古人说灵感的来源无非是：床上、厕上、路上。
41、当你清楚了结构，怎么去表述，其实就是按照路线去写而已。这样一篇文章写好了一般就是一个小时，而且很顺，完全不会觉得卡壳。在豆瓣发的文章多了，有编辑找我出版，我就把这套方法放在出书上。
42、我知道，我将和大多数人一样，平凡的度过一生。这，其实没有什么不好，不是吗？
43、但不论你的形式怎么变化，你可能都无法用形式去代替结构。
44、因为平时工作很忙碌，一本书又字数很多，所以你会觉得这是山一样不可能完成的任务。
45、江湖路远，而岁月，是一盏明明灭灭的灯。
46、然后就是每天上班、吃饭、厕所、临睡，都在想主题。
47、有一段时间压力非常大，生怕自己出手写的东西对不起编辑的期望。我做写手有个习惯，有自己文章的杂志，会第一时间买，之后打开读，并比对编辑在原稿上做了什么修改和调整，总结为什么她要这么调整和修改。
48、我再也看不见那盏遥远的灯。而这长长长长的巷子，却仿佛永远没有尽头。
49、文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。下面介绍几种常用的结尾方法。
50、我至今在活动里，不敢说自己是作家，反倒是最近认识的一些狐朋狗党总拿这个词来和别人介绍我。
51、我现在习惯性不称灵感，称主题。
52、好吧！我承认我无数次的骂过编辑眼瞎……六年里，我在漫画杂志上发表的最多的是(漫画评论)
53、【说说我自己作文结尾怎么写】我叫叶仔豪，今年11岁，目前在外国上小学，我在那认识了一些朋友，其中有三个和我是同班同学，他们一个胖，一个瘦，一个矮，加上我就成了高矮胖瘦。
54、非典型文艺中年，性格缺陷，不稳定型人格
55、开头：希望与绝望只是一步之差.先说一个例子,在写自己在希望与绝望的事例结尾：希望是胜利的来源,我将会用努力带着希望走向胜利
56、写老师的性格特征如：从来没有见刘老师发过脾气，就是对班里最差生也是如此。不管哪位同学有问题，她都会耐心地指导。写老师的兴趣爱好我们的李老师虽然不是体育老师，但是却由衷地喜欢足球。写老师的讲课特点如：数学老师讲课之前总是先在黑板上出一些题目来复习上堂课所学的知识。写与老师之间发生的一两件趣事如：记得有一次我上学迟到了，远远地就看到老师在教室门口等着我，等我到了跟前，老师开玩笑地说：“小懒猪，今天怎么又迟到了？”
57、别忘了，作品=作+品！例2：
58、(考生结论段)所以我认为，面对作品时，要以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去，其人品也会销蚀不见；但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠泽古今。作为重，道为重，人品须臾如苍狗，应以作品论英雄！
59、(结论段)我们需留得心内一方真我，在追随潮流的道路上倾听内心的声音，才能叩开人生意义的大门。这是社会的人性回归和一定意义上的自我救赎。
60、(引论段)常言道：“言为心声”“文如其人”。一个人的言语可以体现他的内心独白以及他的品格，一个人的作品可以体现一个人的性情、一个人的价值。
61、所有的事情到最后都是好的，之所以现在感觉不好，是因为没到最后。在结局到来之前，你是否耐得住性子，守得稳初心，等得到转角的光明？
62、▷表达愿望：我多想长大之后也能像我的老师一样，把自己学到的知识传授给我心爱的学生们，那该是多么伟大的一件事啊！
63、你只有不断明确这本杂志的语境、用词、逻辑、偏好和语感，你才能在合格的基础上写出更好。在时尚一线杂志写封面人物，做了半年多，第一次遭遇毫无灵感。
64、在结论段中，引用与中心论点内容一致的名言、警句、俗话、谚语、格言，再次强调论点，使论点更加鲜明有力。如例1引用太史公言，例2引用季羡林诗。当然，引言要贴切，例2的引论段引用老舍的话，就和论点有点“隔”。
65、短小精悍，干脆简洁，句句紧密。用张中行先生的话说，是“有挽留力，使读者读后还回味，久久不能忘怀”。
66、月亮越升越高,已经在高空中看我们狂欢。它俯视大地,把光辉挥洒。洒在房顶、湖面、草地……细细地编织着一个幽雅迷离的梦境……海上生明月,天涯共此时——这是阖家团聚的日子,因为有远在他乡的亲人,它演变成一个思念的季节,托明月寄相思一片,抒发对对方的思念,思君如明月,日日减清辉,被月圆牵起思念之线延绵不绝。九天云外,明月千里寄关怀,奔波在外,心未远离故土在,借酒遥祝,汗珠都把金条换,中秋将至,同一个月亮下,欢声笑语同在。幽夜,倚窗,抬头,望月,明月装饰了你的窗子,你装饰了我的梦。长空,繁星,相思,轻风,繁星点缀了我的思念,我许下了美好的心愿,愿天下所有的游子中秋快乐。你选一个做结尾吧。
67、小川叔首部随笔集，反鸡汤，不做作，教你如何在残酷的世界里骄傲地活着。
68、简述一下了，这个就是我，把你上面写的有关你的事情简单描述一下，然后说希望大家认识我以后能跟我成为朋友，做一个同样热爱生活，热爱学习的好学生等等，这样就可以了，最后一段结尾就是简单点就是可以了
69、(中宫格)五天练就一手好字
70、那期间我第一次反思，如何可以不靠感觉更系统地写稿。为此我阅读了很多书、杂志，还有一些关于企业管理的书。(为什么会读到这个，稍后会说)
71、我不知道，你是不是也如此。写稿，更多的像是在憋。我的写稿平台从三线报纸换成了二流杂志，最后到了一线杂志，版序也从内文变成了封面。
72、我有两个月没有接到采访任务。
73、(引论段)古人言：文如其人。我却认为不尽然。一篇墨香之文是否反映为人高洁？一幅山水墨画是否显示性情淡泊？非也。人性之复杂怎局限于小小篇幅之内？艺术，仅是人性之碎片。
74、明明有着天生离群索居的距离感
75、林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时的斧子。我曾偷偷地问林老师：“您的门牙怎么歪了？”他笑着说：“我不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我深信不疑了。我真担心有一天我也会笑歪门牙。没想到这两颗大歪牙还很爱挑剔人呢。上课，老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而且，在课堂上，这两颗大门牙常迸出一些令人忍俊不禁的话。优点：写作重点突出。主要写老师外貌、老师语言幽默以及老师讲课习惯的特点。提升：开头明确但略显简单，可以详细描写两颗牙齿的形状和特征。老师语言幽默的特性可多举实例来展现。老师讲课的习惯一语带过，显得过于简单，应该写得详细些。
76、在考试过程中,你必须学会??使用和学习使用你学到的知识.例如,您可以充分发挥自己的才能,并在开头写一些隐喻句子,并且可以显着改善文档的数量.
77、之后就用了思维导图，把已经有的文章按照类型进行了分类。
78、是时，夜黑，风急，我在幽深幽深的巷子里急行。来不及看清每一个乌黑的门洞，只有掠身而过得风。
79、第一篇文章要发什么，这个问题我想过很久。是写我喜欢的书、电影、游戏，又或是对某些大大小小的琐事的一己之见？
80、最后我想，说说我自己吧。说说这个号存在的意义，说说我从心中挖出来的万千思绪。
81、“你我应当把生命视作一场冒险，应当让宝石般的火焰在胸中熊熊燃烧。”
82、不知道是因为很喜欢他，所以采访当天太紧张？还是总结的思路和脉络有问题？
83、(引论段)北宋有学者张横渠言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”说的是其儒者壮志，愿顺应时局，顺应本心去开创事业。于今世人，又何不如是？唯顺乎潮流，并追随本心才能不迷失不困惑，才能坚定地创造人生价值。
84、▷首尾呼应：这就是我最喜欢的老师——语文老师。
85、然后我发现了我写稿比较致命的问题，从一开始就没想法，很喜欢推着写。
86、如语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
87、采用描述的语言，呈现一种情景，情景包含着态度和选择，暗扣题旨，让人心领神会。好处是含蓄地暗示，引人深思。但是这种“文艺范”不能玩得太过太虚。下面二个结尾分寸拿捏的就很好。如：千载之下，掩卷沉思，感慨系之。在纷繁复杂的时代大潮里前行，怎能不慎之又慎！(《行于时代大潮》)突然想起顾况那句“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣”的诗，山林溪旁，炊烟绕绕，听清曲，阅金经，调素琴，啜香茗，喜天晴，如此诗意岂不比一味追逐更美？繁华终会落下，唯有最初的清淡才得以永恒。(《繁华境里，听清歌一曲》)
88、在结论段中，或设问，或反问，意在用一种引入注意、启发思考的形式再次强调中心论点。如：我们从格斯拉兄弟最后的遭遇中难道还看不出一些端倪吗？没有顺从时代的浪潮，一味地抱残守缺，别说成功恐怕自身也难保。我们从马云和余佳文的选择中难道还不明白如何取舍吗？他们抓住了时代的脉搏，顺流而下，创造了巨大的业绩。所以，我们要勇当时代的弄潮儿，让自己立于不败之地。
89、写作结果,看写作,得分元素是第一个
90、给读者留下思考和回味的余地。
91、我还想让它反过来督促我的思考。我无数次想写点东西，但却总是在懒和无力的死循环中选择放弃。比起发布投稿动辄上百篇的人，我有些羞于说出我爱思考这件事。偷懒的结果就是我写这第一篇文章憋了两天，最后让它成为一篇又臭又长的流水账。
92、(考生结论段)纵上所述，格调与人品相一致也好，相背离也好，其实都不是件好事吗？世界那么大，若都一样未免也太单调了，不是吗？
93、文章所有的架构，其实是从一个细节推演开始的。
94、把本论部分的内容加以归纳概括，得出一个自然的合乎逻辑的结论，这个结论又是引论的重申和深化(不是重复)，因而可以使中心论点更清晰，更明确。这是议论文写作最常用的方式，也是一种逻辑要求，不管你采用哪种方法收尾，都要起到概括总结的作用。如：人是社会动物，发展至今日，几乎不可能有人能如隐士般决绝地与世界隔绝。李健的《传奇》，被唱成传奇，自己也成为了传奇。香奈儿带着黑白灰的路线走向了世界，又征服了世界。所以我们既要顺流而生，又要坚守自我，这样才能活出真我风采。
95、在任何形式的论文考试中,当得分老师得分时,乍一看,他正在看写作.因此,写作必须用文字书写.请记住,考试中写的是内容,而不是书法.
96、有人说，这是一个快速变化、发展的时代，要追寻潮流乃至立于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落伍者。也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心的国王，就如“风可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的力量在于不顺从”。还有人说，追寻潮流与追寻自我并不矛盾，一方面顺应潮流但保持理性的距离，另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。
97、当时采访的这位明星现在被称为暖男。
98、世间上的万事万物都有生命，但是怎么去生存，该如果去做，一切都把握在我们自己的手中，所以，努力吧！拼搏吧！
99、我们应该认真的过好每一天，全力去帮助每一个人，让生命变得更加有意义。
100、所以看到我的豆瓣友邻小川叔发了这篇文章之后，我第一时间就想分享给大家看。虽说小川叔在文章中分享的自己如何写文章的心得，但是人同此心心同此理，这不仅仅是教大家如何写文章，也是教大家如何更有效率和规划地去学习和工作，而且完全切实可行，希望大家都能从这篇文章中学到一些方法。
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