12.3汽化与液化（原卷版+解析版）-2022-2023九年级物理全一册同步练习（沪科版）

12.3汽化与液化
一、单选题
1．下列措施中，能使蒸发减慢是（　　）
A．用电热吹风机吹湿头发
B．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
C．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开
D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
【答案】D
【解析】
A．电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不合题意；
B．湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；
C．扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，不合题意；
D．水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，符合题意。
故选D。
2．下列现象中不可能出现的是（　　）
A．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
B．潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠
C．有风的冬天，游泳后从水中出来会感到冷
D．冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠
【答案】D
【解析】
A．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干，是因为冰可以直接变成水蒸气，属于升华现象，不符合题意；
B．从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠，是因为空气中的水蒸气遇到冷的啤酒瓶会发生液化现象，在酒瓶上形成小水珠，不符合题意；
C．有风的天气，游泳后从水中出来会感觉冰冷，是因为身上的水会发生蒸发现象，蒸发时需要从身上吸收热量，所以会感觉比较冷，不符合题意；
D．冬天戴眼镜的人从室外走到室内，室内空气中热的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，在眼镜上会出现小水珠，但从室内走到室外，在眼镜上是不会出现小水珠的，符合题意。
故选D。
3．在标准大气压下，下列说法中正确的是（ ）
A．水的温度不论高低，都可以蒸发
B．水的温度达到100 ℃才能沸腾，在沸腾过程中吸收热量，温度升高
C．水的温度达到100 ℃才能汽化
D．水吸收的热量越多沸点就越高
【答案】A
【解析】
A．蒸发可以在任何温度下发生，故A说法正确；
B．在标准大气压下，水的温度达到100℃才能沸腾，在沸腾过程中吸收热量，温度不变，故B说法不正确；
C．汽化包括蒸发和沸腾两种方式，其中蒸发对温度没有要求，任何温度都可以蒸发，故C说法不正确；
D．水的沸点与气压有关，与它吸收热量的多少无关，故D说法不正确。
4．在炎热夏季无风的环境中，剥出冰棒后可以看到冰棒周围会冒“白气”，如图。则下列说法正确的是（　　）
A．“白气”是水蒸气
B．“白气”的形成属于汽化现象
C．“白气”的形成属于液化现象
D．“白气”的形成过程需要吸热
【答案】C
【解析】
“白气”是液态的小水珠，冰棒周围的水蒸气遇冷的冰棒液化成小水珠形成“白气”，液化需要放出热量，故ABD错误，C正确。
故选C。
5．有甲、乙、丙三支相同的温度计，其中一支不准确，将甲放在空气中，乙放在密闭的酒精瓶中，将丙放在开口的酒精瓶中，过一段时间，三支温度计的示数都是22℃，则（　　）
A．甲不准确 B．乙不准确
C．丙不准确 D．不能判定哪支不准确
【答案】C
【解析】
甲温度计应等于空气温度；乙插在密闭的酒精瓶中，酒精不蒸发，所以示数等于空气温度；
丙温度计由于酒精的蒸发，蒸发吸热，所以示数应低于空气温度。若三只温度计有一个出了问题就肯定是丙。故选C。
【点睛】
此题是蒸发制冷在生活中引起的一个物理现象，这就要求我们平时要多观察生活并思考生活。
6．如图所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（　　）
A．不能达到沸点，因此不能沸腾 B．能达到沸点，也能够沸腾
C．能够达到沸点，但不能沸腾 D．以上几种说法都不对
【答案】C
【解析】
当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾。
故选C。
7．下表中列出了标准大气压下3种气体的沸点．现把这3种气体的混合气体用液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则得到的气体的顺序是 ( )
A．氧、氢、氮 B．氢、氧、氮 C．氢、氮、氧 D．氧、氮、氢
【答案】C
【解析】
当温度升高时，根据三种液体的沸点，氢的沸点最低，氧的沸点最高，所以氢最先沸腾从液化的空气中分离出来，其次是氮，最后是氧．
选C．
8．如图所示是同学小嘉探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（　　）
A．水沸腾时放出大量的热
B．图甲是水沸腾时的现象
C．沸腾时不断地冒出“白气”，是液化形成的
D．他可以选用量程为﹣80℃﹣60℃的酒精温度计
【答案】C
【解析】
A．水沸腾时需要吸收热量，故A错误；
B．甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况，故B错误；
C．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气液化后的小水滴，故C正确；
D．在标准大气压下，水的沸点是100℃，水的沸点大于该温度计的量程，所以不能选择该温度计，故D错误。
故选C。
9．住在热带贫困地区的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物。英国学生发明了无电“冰箱”，它的内桶用金属制成，外桶用木头、塑料等常见材料制成，两层之间的空隙可以填充沙子。外桶上有数个圆孔，用水浸湿沙子后，把桶放在干燥、通风的地方，并保持沙子潮湿。这样能使金属桶内部空间温度维持在6℃左右，从而使食物保鲜。关于这种“冰箱”说法不正确的是( )
A．这个装置利用了水蒸发吸热的原理
B．向沙子里洒水，目的是保持食物的水分，起到保鲜的作用
C．干燥、通风处，沙子里的水蒸发得更快，保鲜效果更好
D．如果外桶上圆孔有堵塞，保鲜效果大打折扣
【答案】B
【解析】
AB．向沙子里洒水，保证了沙子中水分的持续蒸发，蒸发吸热有致冷作用，从而降低了食物的温度，对食物起到保鲜的作用，故A正确不符合题意，B错误符合题意。
C．干燥、通风处，空气的湿度小，液体周围空气的流动速度快，这样可以加快水分的蒸发，使保鲜效果更好，故C正确不符合题意。
D．如果外桶上圆孔有堵塞，减小了液体的表面积且通风效果较差，减慢了水分的蒸发，保鲜效果大打折扣，故D正确不符合题意。
10．如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。图乙是水沸腾时温度计的读数，图丙中的a是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图象。下列分析不正确的是（　　）
A．由图乙可知，当地大气压高于标准大气压
B．图乙温度计的示数是98℃
C．水沸腾过程中，持续吸热，温度不变
D．若只增加水的质量，则温度随时间变化的图线应该是图丙中的c
【答案】A
【解析】
AB．由图乙知，温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为98℃，那么当地大气压低于标准大气压，因为在标准大气压下，水的沸点为100℃，故A错误，符合题意，B正确，不符合题意；
C．水沸腾过程中，持续吸热，但温度不变，故C正确，不符合题意；
D．若只增加水的质量，则水的沸点不变，但加热至水沸腾所需的时间会增长，所以温度随时间变化的图线应该是图丙中的c。故D正确，不符合题意。
故选A。
二、多选题
11．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示．一会儿发现两只烧杯的杯壁上都会出现小水珠．针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两杯出现了水珠，都是液化现象
B．甲杯出现水珠是液化现象，而乙杯出现水珠是汽化现象
C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
【答案】AD
【解析】
甲杯中装的是冰水，杯外温度较高的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；
乙杯中装的是热水，杯内温度高的水蒸气上升时遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面；
故AD正确，BC错误．
12．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：
①液体蒸发快慢与液体温度有关；
②液体蒸发快慢与液体表面积有关；
③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。
为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，进行实验探究，关于探究过程正确的是（　　）
A．A、B对比，可以探究猜想①
B．A、C对比，可以探究精想①
C．B、C对比，可以探究猜想②
D．四组实验中蒸发最慢的是A
【答案】BD
【解析】
A．通过A、B两图的对比，可以看出水的温度、表面上方空气的流动速度都相同，只有水的表面积不同，所以可验证猜想②液体蒸发快慢与液体表面积有关，故A错误；
B．通过A、C两图的对比，可以看出水的表面积、表面上方空气的流动速度都相同，只有水的温度不同，所以可验证猜想①液体蒸发快慢与液体温度有关，故B正确；
C．观察B、C两图可以看出，水的表面积、水的温度均不同，不符合控制变量法的要求，无法得出正确的结论，故C错误；
D．观察四幅图可以看出，B、C、D与图A相比，要么增大了表面积，要么提高了温度，要么加快了空气流动，因此，它们的蒸发速度都比A要快，即四组实验中蒸发最慢的是A，故D正确。
故选BD。
三、填空题
13．湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的________过程，它是物态变化中的 ________现象的一种，它可以在________温度下进行．
【答案】 蒸发 汽化 任何
【解析】湿衣服变干，是液态的水变为气态的水蒸气，由液态变为气态，是汽化现象．汽化的方式有两种：蒸发和沸腾．沸腾时在一定温度下才可以进行的汽化现象；蒸发是在任何温度下都可以进行的汽化现象．
点睛：物体由液态变为气态的过程叫汽化；蒸发是汽化的一种，可以在任何温度下都可以进行的、发生在物体表面的、缓慢的汽化现象．根据我们对蒸发的认识来作答．
14．用水壶烧水，当水烧开时，在壶嘴附近会出现上升的“白气”，这些“白气”是_________形成的；当“白气”上升到一定程度时就不见了，这是由于_________.
【答案】水蒸气液化的小水滴 小水滴汽化成水蒸气
【解析】
解答：用水壶烧水时会产生大量的水蒸气，水蒸气在壶嘴上放会遇冷液化形成小水珠，故会产生“白气”．当“白气”上升到一定程度时，由于空气温度升高，所以液体的小水珠吸热“白气”又汽化，所以“白气”不见了．
点睛：①“白气”是液态的小水珠．②液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热．③汽化是指物质从液态变为气态的过程，它需要吸热．
15．吹气和哈气都是从人口出来的气．用口“吹气”能使开水变凉，这是因为________，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷__________，使手表面温度升高．
【答案】吹气使水蒸发加快，蒸发吸热，液化 液化放热
【解析】
吹气”能加快热水上方空气流动速度，从而使水加快蒸发，蒸发吸热，可使热水的温度降低；“哈气”时，从嘴中哈出有大量的水蒸气，这些水蒸气遇到比较冷的手就会液化，液化要放热．
16．无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气____形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的_____（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）．冬天，水珠常常出现在车窗的______（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）
【答案】液化 外侧 内侧
【解析】
夏天，汽车内的温度低于外面的温度，所以外面空气中水蒸气液化形成的小水珠出现在车窗的外侧；冬天，汽车内部的温度高于外面的温度，所以车内空气中的水蒸气液化所形成的小水珠会出现在车窗的内侧．
17．纸的着火点约183℃，酒精灯火焰温度约500℃。如图所示，用纸锅装些水。若将纸锅放到酒精灯上加热，水_______（选填：“会”或“不会”）沸腾，纸锅________（选填：“会”或“不会”）燃烧。
【答案】会 不会
【解析】
[1]将纸锅放到酒精灯上加热，酒精灯火焰温度约500℃大于水的沸点，水会沸腾。
[2]水沸腾时温度保持不变，纸的着火点约183℃，也大于水的沸点，纸的温度不会达到着火点，不会燃烧。
18．如图为“研究水的沸点与水面气压的关系”的实验装置．当注射器活塞向左推动时，正在沸腾的水将________（填：“继续”或“不再”）沸腾，这个现象表明________有关．
【答案】不再 水的沸点与水面气压
【解析】
当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，水面上方的气体压强增大（烧瓶用瓶塞塞住了，向瓶内充气时，瓶内气体增多，气体压强增大），水的沸点升高，烧瓶中水的温度达不到沸点，水就不会沸腾；这个现象表明：气压增大，水的沸点升高．
故答案为 (1). 不再 (2). 水的沸点与水面气压
【点睛】
本题主要考查学生对：沸点与气压关系的理解和掌握，沸点与液面压强的关系：液体的沸点随液面压强的增大而升高，随液面压强的减小而降低．
19．如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住；再向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是______（填物态变化名称）现象需要______（吸/放）热；然后推动活塞，可观察到又有液态乙醚出现，这表明用______方法可以使气体液化。
【答案】汽化 吸 压缩体积
【解析】
[1][2]向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，即由液态变为气态，这是汽化现象，汽化要吸收热量。
[3]推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，出现了液态的乙醚，这是利用压缩体积的方法使气体液化的。
20．如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着湿棉花，乙是干燥的，我们发现_____（填“甲”或“乙”）温度计的示数要低一些，这说明_____．空气中水蒸气的含量越少，水的蒸发就越快，两支温度计的示数差就越_____，有一种干湿温度计就是用这个原理制成的，可以用来显示空气中的湿度．炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面．这时你会感到更加闷热，对产生这种感觉的主要原因，小明认为是由于洒水车中的水经过曝晒，温度很高，而小红则认为是由于洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发．那么，你认为是_____的看法对．
【答案】甲 液体汽化要吸收热量 大 小红
【解析】
甲温度的玻璃泡上是湿的，水汽化时吸热，使温度计的示数更低；
当空气中的水蒸气含量越少时，湿泡温度计上的水分蒸发越快，温度下降的越快，干、湿温度计的示数差越大；
炎热的夏天，被晒得发烫的柏油路温度很高，洒上水后，加快了水的蒸发，蒸发的水蒸气再液化，变成水，自然就要放热，热量都被散发到周围的空气里，使周围空气湿度增加，防止了一部分汗液蒸发．故小红的看法是正确的。
21．如图，是探究水蒸气液化放热的装置，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和____相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t1，将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面____，摇匀后测出乙中水温t2，比较t1、t2，若t1___ t2（选填“>”、“<”或“=”），则说明水蒸气液化放热。
【答案】温度 相平 >
【解析】
[1][2][3]探究水蒸气液化放热的装置，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，水沸腾时产生的水蒸气在甲试管中遇冷由气态变为液态，发生液化，水蒸气液化要放出热量；水蒸气液化时放出的热量被甲试管中的水吸收，水的温度升高，测出此时甲中水的温度为t1。为了便于比较，需要控制最终水的质量相同，故将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温t2，若
t1> t2
则说明水蒸气液化放热。
22．在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，如图甲所示，实验前需要调节铁圈的高度，此时的酒精灯应___________（选填“点燃”或“不点燃”）；如图乙所示，实验过程中，某时刻温度计的示数为___________；图丙是水的温度与时间关系的图像，由图像可知，水在沸腾的过程中不断吸热，温度___________。
【答案】点燃 92 不变
【解析】
[1]要根据酒精灯外焰确定铁圈高度，所以此时的酒精灯应点燃。
[2]温度计分度值1℃，所以温度为92℃。
[3]由图，水沸腾后继续吸热，但温度保持98℃不变。
四、作图题
23．给一定质量的水加热，水的温度与时间的关系图像如图中a所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，请画出水温变化的大致图像。
【答案】
【解析】
由题可知，其他条件不变，仅将水的质量增加，所以水的沸点是不变的，但由于水的质量变大，相同时间吸收的热量相同，所以温度升高的比较慢，即水的质量增加后，沸腾时间要比原来晚，如图线b所示
24．如图甲所示，为了“探究水沸腾时温度变化的特点”，取0.2kg水进行实验。
根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象。（________）
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/°C 90 92 94 96 98 99 99 99 99
【答案】
【解析】
根据表中的实验数据，在图乙中描出相应的点，用平滑的线连接这些点即可，如图
五、实验题
25．小明用如图所示的器材来探究“水沸腾时温度与时间的关系”。
（1）除了图甲中的器材外，他还需要的测量工具有_______。
（2）图乙是小明根据实验数据得出的图象，若水在第3分钟开始沸腾，分析图象，可以得出的探究结论是：________。
（3）小明认为烧杯中的水要适量。若水量太少对实验的影响是_______。（写出一点即可）
（4）小明发现日常生活中常常用发热体在内部的电水壶烧水，如图所示。从能量的利用角度来看，使用电水壶烧水的好处是_______。
【答案】秒表 见解析 见解析 见解析
【解析】
（1）[1]实验中吸收热量的多少是由加热时间来反应的，所以还需用秒表记录时间。
（2）[2]若水在第3分钟开始沸腾，由图像可知，水沸腾时温度随时间的增加保持不变。
（3）[3]若水量太少，不利于判断水是否沸腾，水升温太快来不及记录。
（4）[4]使用电水壶烧水，可以提高能量的利用率，烧开同等条件下的水更节约能源。
26．如图甲所示是小明同时探究“水沸腾和晶体熔化时温度变化特点”的实验装置，烧杯中装有适量的水，试管中装有适量的晶体颗粒，水和晶体颗粒中分别放有温度计。
（1）某时刻水中温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为______℃；
（2）实验中两个温度计示数随时间变化的图像如图乙所示，晶体颗粒熔化过程所需的时间为______min，它的熔点为______℃；
（3）当试管中的物质温度达到99℃后不再升高，这时它______（填“一定”“可能”或“不会”）沸腾；
（4）小明分析图像得出：水沸腾和晶体熔化的共同特点是：吸收热量，温度______。
【答案】94 3 48 不会 不变
【解析】
（1）[1]某时刻水中温度计的示数如图甲所示，温度计分度值为1℃，越往上刻度值越大，说明是在零刻度线以上，则此时水的温度为94℃。
（2）[2][3]实验中两个温度计示数随时间变化的图像如图乙所示，晶体颗粒达到熔点后在熔化过程中温度保持不变，下面一条线为晶体熔化曲线，所需的时间为3min，它的熔点为48℃。
（3）[4]当试管中的物质温度达到99℃后不再升高，与烧杯中水沸腾时的温度相同，由于不存在温度差，无法继续传热，它不会沸腾。
（4）[5]分析图像可知，水沸腾和晶体熔化的共同特点是继续吸收热量，但温度保持不变。
27．探究影响液体蒸发快慢的因素．
（1）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
a．液体温度的高低；b．液体______的大小；c．液体上方______的快慢．
（2）进行实验、收集证据（针对猜想）：
Ⅰ．取两块相同的玻璃板．
Ⅱ．在玻璃板上分别滴同样多的酒精，保持酒精的、两个条件相同．
Ⅲ．用酒精灯对其中一个玻璃板加热．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同．
（3）分析与结论：液体蒸发快慢与液体温度的高低______（填“有关”或“无关”）．
（4）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是______法．
（5）若两玻璃板上滴的酒精不一样多，如图所示，对右侧玻璃板加热，发现右侧酒精多的玻璃板上酒精先没了，______（填“能”或“不能”）得出液体蒸发快慢与液体温度的高低的关系．
【答案】表面积 空气流动速度 有关 控制变量 不能
【解析】
(1) [1] [2]影响液体蒸发的快慢的因素是：液体温度、液体表面积大小和液体表面空气流动快慢；
(3) [3] 两玻璃板上的液滴表面积大小相同，液体表面空气流动速度相同，所以，可以研究蒸发快慢和液体温度的关系；
(4) [4] 被研究问题与多个因素有关，要采用控制变量法来研究，即控制不研究的因素保持一定；
(5) [5]该实验中，从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”也是不正确的，因为没有控制液体的质量相同，不能得出该结论，只有在液体的质量相同时，先蒸发完的蒸发才快．
28．利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：___________；
（2）乙图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是___________；当地大气压___________（填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压；
（3）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的___________（填“b”、“c”或“d”）。
【答案】温度计玻璃泡接触到了烧杯底部 吸热、温度保持不变 低于 c
【解析】
（1）[1]由图甲知，装置中明显的错误是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部。
（2）[2]由图乙知，水在沸腾时，继续从外界吸热，温度保持在沸点不变。
[3]由图乙知，此时水的沸点为98℃，小于水在一标准大气压下的沸点100℃，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压。
（3）[4]因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图像可能是图乙中的c。
29．用注射器做以下物理小实验：
（1）图甲中，注射器内吸入少量乙醚，堵住管口，继续向后抽动活塞，液态的乙醚消失不见；反方向推动活塞，观察到管内再次出现液态的乙醚，这是用______的方式使气体液化；
（2）图乙中，烧瓶中的水停止沸腾后，若用注射器从烧瓶中往外抽气，会看到水又沸腾起来，这是因为______；
（3）图丙中，两只纸船附在水面上静止不动，用注射器向两船之间的水面快速注水，两船将______（选填“静止不动”“相互分开”或“相互靠近”）；
（4）图丁是自制潜水艇模型，向外拉注射器活塞，模型将______（选填“上浮”或“下沉”）。
【答案】压缩体积 气压降低水的沸点也降低 相互靠近 下沉
【解析】
（1）[1]反向推动活塞即是向内压缩气体的体积，从而让气体液化。
（2）[2]烧开的水停止沸腾后，用注射器往外抽气，烧瓶内的空气减少，压强降低，水的沸点随着气压的降低面降低于是重新沸腾。
（3）[3]用注射器向两船之间的快速注水，则两船间水的流速增大，压强变小，而两船外侧水的流速不变，压强不变，于是外侧的压强将小船往中间压，那么两船会靠近。
（4）[4]由丁中，开始时试管悬浮在水中，此时试管的重力等于试管受到的浮力，向外拉注射器时，试管内的空气减小，气压降低，外面的水会被压进试管，而试管的体积不变，排开消失体积不变，那么，受到的浮力不变，但随着水进入试管，试管所受的重力增大，大于所受的浮力，所以会下沉。
30．如图所示，为“研究水的沸腾”的实验。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98
（1）表格数据可判断当地的气压______（选填“高于、等于、或低于”）标准大气压；
（2）小明实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中a、b所示。则图中______是水在沸腾前的情况；
（3）同组的小华还发现水在沸腾前的声音比沸腾时要______（选填“大”或“小”）；
（4）撤去酒精灯水没有立即停止沸腾的原因是______；
（5）为了缩短实验时间，你可以采用的一种方法是______。
【答案】低于 b 大 水能从烧杯上继续吸热 装的水少一些
【解析】
（1）[1]由表格数据可知，水的沸点是98℃，1标准大气压下水的沸点是100℃。根据气压越高，水的沸点越高，所以此时大气压小于1标准大气压。
（2）[2] a图气泡在上升过程中体积逐渐增大，是沸腾时的图像；b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，是沸腾前的现象。
（3）[3]沸腾前，气泡上升时，遇低温的水而出现液化变小，同时引起水的振动，产生较大的声音。
（4）[4]实验结束后，撤去酒精灯后，由于水能从石棉网（烧杯）上继续吸热，所以烧杯里的水并没有立即停止沸腾。
（5）[5]要缩短实验时间，也就是要缩短沸腾前的加热时间，可以采用的方法有：盖纸盖、装的水少一些、装初温较高的水、加大火焰等。
31．如图甲是小明和小红分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。假设所用酒精灯供热情况完全一致。
(1)图甲所示操作中有一处明显的错误是：_____。
(2)图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，使水沸腾，小明所用的时间明显比小红用的时间要少许多，造成这个结果原因有哪些_____。（填字母序号）
A．小明所用水的初温比小红的高
B．小明所用水的体积比小红的大
C小明所用水的质量比小红的小
(3)实验计时在第7min时，发现有一位同学的装置中，水中气泡在上升过程中情景如图丙所示，这位同学是_____。（选填“小明”或“小红”）
(4)由图像可知：水的沸点是_____℃。撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，原因是_____。
(5)小芳同学在实验时，先将水加热到沸腾，然后又自然冷却，图丁是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，结合图像提供的信息，小芳提出了在同样环境条件下，给一大碗滚烫的热水降温的两种方法：
①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水；
②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。小芳的方案中冷却效果较好的是方法_____。（选填序号“①”或“②”）
【答案】温度计玻璃泡碰到容器底 AC 小红 100 石棉网有余热且温度高于水的沸点，水可以继续吸热 ①
【分析】
(1)温度计测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，但不要碰到容器底或容器壁；
(2)根据图像，通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较少的原因；
(3)分析图像乙，小明的实验从5min开始沸腾，小红的实验从11分钟开始沸腾，然后根据沸腾时气泡的特点解答；
(4)水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点；水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热；
(5)根据水自然冷却温度变化图像分析解答。
【解析】
(1)[1]图甲所示操作中有一处明显的错误是：温度计玻璃泡碰到容器底。
(2)[2]由图像知，小明所用水的初温比小红所用水的初温高，所以水沸腾小明所用的时间明显比小红所用的时间要少，另外小明水的质量较小，也是造成小明用的时间明显比小红用的时间要少的原因之一，故选AC。
(3)[3]沸腾前和沸腾时的现象：沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前，气泡在上升过程中，体积逐渐减小。
因此丙图是沸腾前的现象，由图像乙可知，小明的实验从5min开始沸腾，小红的实验从11分钟开始沸腾，所以实验计时第7min，小红的还没有沸腾，故图丙所示情景是小红的。
(4)[4]通过图像可以看出水刚开始吸热温度不断上升，第25分钟温度达到100℃，继续吸热，水温不再变化，说明水的沸点是100℃。
[5]撤去酒精灯后，石棉网有余热且温度高于水的沸点，水可以继续吸热，仍然沸腾一段时间。
(5)[6]根据图丁中水自然冷却时温度随时间变化图像可以看出，前5分钟水温下降较快，然后温度降低变慢，也就是水冷却时温度下降先快后慢，所以给一大碗滚烫的热水降温的两种方法较好的方案是：①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水。
【点睛】
水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图像、温度计的正确使用和读数等等。
32．如图甲所示，是小江进行“观察水的沸腾”实验的实验装置。
（1）在组装图甲实验器材的过程中，应先固定图甲中的______（选填“A”或“B”）；图中为了烧杯受热均匀的是______（选填”纸板”或“石棉网”）；
（2）图乙是该小组同学画出的实验中不同吋刻的气泡情况，则______杯是水沸腾时的气泡变化情况，此过程中温度计的示数______；
（3）请在方框中设计一个记录本实验数据的表格；（____）
（4）当水烧开时，小江发现烧杯的水量少了点，于是她又往烧杯里加了一杯水，用同样大的火直至将水再次烧开，图丙中能反映整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______。
【答案】B 石棉网 A 不变 见详解 C
【解析】
（1）[1]由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定B的高度。
[2]加石棉网是为了让容器底部受热均匀，加纸板是为了缩短加热时间。
（2）[3]水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，并且气泡在上升时所受水压减小，故气泡变大，所以为A。
[4]由于水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变，所以沸腾过程中温度计的示数不变。
（3）[5]探究水沸腾的实验时需要探究水的温度随时间变化的规律，所以需要的测量并记录时间与水的温度。
时间/min
水温/℃
（4）[6]水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一杯水后，锅内水的温度降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，故选C。
212.3汽化与液化
一、单选题
1．下列措施中，能使蒸发减慢是（　　）
A．用电热吹风机吹湿头发 B．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
C．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开 D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
2．下列现象中不可能出现的是（　　）
A．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
B．潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠
C．有风的冬天，游泳后从水中出来会感到冷
D．冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠
3．在标准大气压下，下列说法中正确的是（ ）
A．水的温度不论高低，都可以蒸发
B．水的温度达到100 ℃才能沸腾，在沸腾过程中吸收热量，温度升高
C．水的温度达到100 ℃才能汽化
D．水吸收的热量越多沸点就越高
4．在炎热夏季无风的环境中，剥出冰棒后可以看到冰棒周围会冒“白气”，如图。则下列说法正确的是（　　）
A．“白气”是水蒸气 B．“白气”的形成属于汽化现象
C．“白气”的形成属于液化现象 D．“白气”的形成过程需要吸热
5．有甲、乙、丙三支相同的温度计，其中一支不准确，将甲放在空气中，乙放在密闭的酒精瓶中，将丙放在开口的酒精瓶中，过一段时间，三支温度计的示数都是22℃，则（　　）
A．甲不准确 B．乙不准确
C．丙不准确 D．不能判定哪支不准确
6．如图所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（　　）
A．不能达到沸点，因此不能沸腾 B．能达到沸点，也能够沸腾
C．能够达到沸点，但不能沸腾 D．以上几种说法都不对
7．下表中列出了标准大气压下3种气体的沸点．现把这3种气体的混合气体用液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则得到的气体的顺序是 ( )
A．氧、氢、氮 B．氢、氧、氮 C．氢、氮、氧 D．氧、氮、氢
8．如图所示是同学小嘉探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（　　）
A．水沸腾时放出大量的热 B．图甲是水沸腾时的现象
C．沸腾时不断地冒出“白气”，是液化形成的 D．他可以选用量程为﹣80℃﹣60℃的酒精温度计
9．住在热带贫困地区的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物。英国学生发明了无电“冰箱”，它的内桶用金属制成，外桶用木头、塑料等常见材料制成，两层之间的空隙可以填充沙子。外桶上有数个圆孔，用水浸湿沙子后，把桶放在干燥、通风的地方，并保持沙子潮湿。这样能使金属桶内部空间温度维持在6℃左右，从而使食物保鲜。关于这种“冰箱”说法不正确的是( )
A．这个装置利用了水蒸发吸热的原理
B．向沙子里洒水，目的是保持食物的水分，起到保鲜的作用
C．干燥、通风处，沙子里的水蒸发得更快，保鲜效果更好
D．如果外桶上圆孔有堵塞，保鲜效果大打折扣
10．如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。图乙是水沸腾时温度计的读数，图丙中的a是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图象。下列分析不正确的是（　　）
A．由图乙可知，当地大气压高于标准大气压
B．图乙温度计的示数是98℃
C．水沸腾过程中，持续吸热，温度不变
D．若只增加水的质量，则温度随时间变化的图线应该是图丙中的c
二、多选题
11．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示．一会儿发现两只烧杯的杯壁上都会出现小水珠．针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两杯出现了水珠，都是液化现象
B．甲杯出现水珠是液化现象，而乙杯出现水珠是汽化现象
C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
12．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：
①液体蒸发快慢与液体温度有关；
②液体蒸发快慢与液体表面积有关；
③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。
为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，进行实验探究，关于探究过程正确的是（　　）
A．A、B对比，可以探究猜想①
B．A、C对比，可以探究精想①
C．B、C对比，可以探究猜想②
D．四组实验中蒸发最慢的是A
三、填空题
13．湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的________过程，它是物态变化中的 ________现象的一种，它可以在________温度下进行．
14．用水壶烧水，当水烧开时，在壶嘴附近会出现上升的“白气”，这些“白气”是_________形成的；当“白气”上升到一定程度时就不见了，这是由于_________.
15．吹气和哈气都是从人口出来的气．用口“吹气”能使开水变凉，这是因为________，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷__________，使手表面温度升高．
16．无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气____形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的_____（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）．冬天，水珠常常出现在车窗的______（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）
17．纸的着火点约183℃，酒精灯火焰温度约500℃。如图所示，用纸锅装些水。若将纸锅放到酒精灯上加热，水_______（选填：“会”或“不会”）沸腾，纸锅________（选填：“会”或“不会”）燃烧。
18．如图为“研究水的沸点与水面气压的关系”的实验装置．当注射器活塞向左推动时，正在沸腾的水将________（填：“继续”或“不再”）沸腾，这个现象表明________有关．
19．如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住；再向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是______（填物态变化名称）现象需要______（吸/放）热；然后推动活塞，可观察到又有液态乙醚出现，这表明用______方法可以使气体液化。
20．如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着湿棉花，乙是干燥的，我们发现_____（填“甲”或“乙”）温度计的示数要低一些，这说明_____．空气中水蒸气的含量越少，水的蒸发就越快，两支温度计的示数差就越_____，有一种干湿温度计就是用这个原理制成的，可以用来显示空气中的湿度．炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面．这时你会感到更加闷热，对产生这种感觉的主要原因，小明认为是由于洒水车中的水经过曝晒，温度很高，而小红则认为是由于洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发．那么，你认为是_____的看法对．
21．如图，是探究水蒸气液化放热的装置，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和____相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t1，将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面____，摇匀后测出乙中水温t2，比较t1、t2，若t1___ t2（选填“>”、“<”或“=”），则说明水蒸气液化放热。
22．在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，如图甲所示，实验前需要调节铁圈的高度，此时的酒精灯应___________（选填“点燃”或“不点燃”）；如图乙所示，实验过程中，某时刻温度计的示数为___________；图丙是水的温度与时间关系的图像，由图像可知，水在沸腾的过程中不断吸热，温度___________。
四、作图题
23．给一定质量的水加热，水的温度与时间的关系图像如图中a所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，请画出水温变化的大致图像。
24．如图甲所示，为了“探究水沸腾时温度变化的特点”，取0.2kg水进行实验。
根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象。（________）
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/°C 90 92 94 96 98 99 99 99 99
五、实验题
25．小明用如图所示的器材来探究“水沸腾时温度与时间的关系”。
（1）除了图甲中的器材外，他还需要的测量工具有_______。
（2）图乙是小明根据实验数据得出的图象，若水在第3分钟开始沸腾，分析图象，可以得出的探究结论是：________。
（3）小明认为烧杯中的水要适量。若水量太少对实验的影响是_______。（写出一点即可）
（4）小明发现日常生活中常常用发热体在内部的电水壶烧水，如图所示。从能量的利用角度来看，使用电水壶烧水的好处是_______。
26．如图甲所示是小明同时探究“水沸腾和晶体熔化时温度变化特点”的实验装置，烧杯中装有适量的水，试管中装有适量的晶体颗粒，水和晶体颗粒中分别放有温度计。
（1）某时刻水中温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为______℃；
（2）实验中两个温度计示数随时间变化的图像如图乙所示，晶体颗粒熔化过程所需的时间为______min，它的熔点为______℃；
（3）当试管中的物质温度达到99℃后不再升高，这时它______（填“一定”“可能”或“不会”）沸腾；
（4）小明分析图像得出：水沸腾和晶体熔化的共同特点是：吸收热量，温度______。
27．探究影响液体蒸发快慢的因素．
（1）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
a．液体温度的高低；b．液体______的大小；c．液体上方______的快慢．
（2）进行实验、收集证据（针对猜想）：
Ⅰ．取两块相同的玻璃板．
Ⅱ．在玻璃板上分别滴同样多的酒精，保持酒精的、两个条件相同．
Ⅲ．用酒精灯对其中一个玻璃板加热．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同．
（3）分析与结论：液体蒸发快慢与液体温度的高低______（填“有关”或“无关”）．
（4）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是______法．
（5）若两玻璃板上滴的酒精不一样多，如图所示，对右侧玻璃板加热，发现右侧酒精多的玻璃板上酒精先没了，______（填“能”或“不能”）得出液体蒸发快慢与液体温度的高低的关系．
28．利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：___________；
（2）乙图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是___________；当地大气压___________（填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压；
（3）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的___________（填“b”、“c”或“d”）。
29．用注射器做以下物理小实验：
（1）图甲中，注射器内吸入少量乙醚，堵住管口，继续向后抽动活塞，液态的乙醚消失不见；反方向推动活塞，观察到管内再次出现液态的乙醚，这是用______的方式使气体液化；
（2）图乙中，烧瓶中的水停止沸腾后，若用注射器从烧瓶中往外抽气，会看到水又沸腾起来，这是因为______；
（3）图丙中，两只纸船附在水面上静止不动，用注射器向两船之间的水面快速注水，两船将______（选填“静止不动”“相互分开”或“相互靠近”）；
（4）图丁是自制潜水艇模型，向外拉注射器活塞，模型将______（选填“上浮”或“下沉”）。
30．如图所示，为“研究水的沸腾”的实验。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98
（1）表格数据可判断当地的气压______（选填“高于、等于、或低于”）标准大气压；
（2）小明实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中a、b所示。则图中______是水在沸腾前的情况；
（3）同组的小华还发现水在沸腾前的声音比沸腾时要______（选填“大”或“小”）；
（4）撤去酒精灯水没有立即停止沸腾的原因是______；
（5）为了缩短实验时间，你可以采用的一种方法是______。
31．如图甲是小明和小红分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。假设所用酒精灯供热情况完全一致。
(1)图甲所示操作中有一处明显的错误是：_____。
(2)图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，使水沸腾，小明所用的时间明显比小红用的时间要少许多，造成这个结果原因有哪些_____。（填字母序号）
A．小明所用水的初温比小红的高
B．小明所用水的体积比小红的大
C小明所用水的质量比小红的小
(3)实验计时在第7min时，发现有一位同学的装置中，水中气泡在上升过程中情景如图丙所示，这位同学是_____。（选填“小明”或“小红”）
(4)由图像可知：水的沸点是_____℃。撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，原因是_____。
(5)小芳同学在实验时，先将水加热到沸腾，然后又自然冷却，图丁是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，结合图像提供的信息，小芳提出了在同样环境条件下，给一大碗滚烫的热水降温的两种方法：
①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水；
②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。小芳的方案中冷却效果较好的是方法_____。（选填序号“①”或“②”）
32．如图甲所示，是小江进行“观察水的沸腾”实验的实验装置。
（1）在组装图甲实验器材的过程中，应先固定图甲中的______（选填“A”或“B”）；图中为了烧杯受热均匀的是______（选填”纸板”或“石棉网”）；
（2）图乙是该小组同学画出的实验中不同吋刻的气泡情况，则______杯是水沸腾时的气泡变化情况，此过程中温度计的示数______；
（3）请在方框中设计一个记录本实验数据的表格；（____）
（4）当水烧开时，小江发现烧杯的水量少了点，于是她又往烧杯里加了一杯水，用同样大的火直至将水再次烧开，图丙中能反映整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______。
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12.3汽化与液化（原卷版+解析版）-2022-2023九年级物理全一册同步练习（沪科版）