广东省阳江市阳东区2021-2022八年级下学期物理期中试卷

广东省阳江市阳东区2021-2022学年八年级下学期物理期中试卷
一、单选题
1．（2022八下·阳东期中）下列事例中，能减小摩擦力的是（　　）
A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒煤渣
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．鞋底有花纹，增加了接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦．A不符合题意．
B．行李箱下安装轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了摩擦力．B符合题意．
C．用力捏闸，增大了压力，从而增大了摩擦．C不符合题意．
D．路面上撒沙子，增大了接触面的粗糙程度．可以增大摩擦．D不符合题意．
故答案为：B
【分析】变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦力。
2．（2022八下·阳东期中）下列关于力学现象解释中正确的是（　　）
A．课桌没有能推动，是因为水平推力小于摩擦力
B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C．苹果在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态
D．击打排球时手感到疼，是由于球受平衡力作用
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别；力与运动的关系
【解析】【解答】A．没有推动的课桌处于平衡状态，则水平推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，A不符合题意；
B．匀速直线运动属于平衡态，自然界中不受力的物体是不存在的，一定是受到平衡力的作用，B不符合题意；
C．苹果在空中下落得越来越快，是因为重力改变了其运动状态，C符合题意；
D．击打排球时手感到疼，是因为力的作用是相互的，手击打排球时受到了排球对手的作用力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和同一的物体上，是一对平衡力；力是改变物体运动状态的原因；力的作用是相互的。
3．（2022八下·阳东期中）用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（　　）
A．保持原来的圆周运动状态
B．保持绳断时的速度做匀速直线运动
C．小球运动速度减小，但保持直线
D．以上三种都有可能
【答案】B
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】根据牛顿第一定律可知：当物体不受力时，将保持匀速直线运动状态或静止状态；光滑的水平面没有摩擦，当绳子突然断裂，在水平方向上，不受拉力和摩擦力；在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相互抵消；故小球相当于不受力，将保持绳子断裂时的速度做匀速直线运动。
A．做圆周运动说明小球的运动状态在改变，说明小球受非平衡力作用，A不符合题意；
B．当绳子突然断裂，在水平方向上，不受拉力和摩擦力；在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相互抵消；故小球相当于不受力，将保持绳子断裂时的速度做匀速直线运动，B符合题意；
C．小球运动速度减小，标志着小球受到摩擦阻力作用，而平面光滑无摩擦，C不符合题意；
D．小球只能做匀速直线运动，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】运动的物体在没有受到力的作用时，会保持匀速直线运动。
4．下列情景中利用惯性的是（　　）
A．驾驶员要系好安全带
B．禁止汽车超载行驶
C．公交车启动时，提醒乘客抓好扶手
D．将锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头
【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【分析】判断某一现象是否利用了惯性，主要看物体是否在这一现象中由于保持原来运动状态不变的性质而被利用．
【解答】A、系安全带是防止突然减速或突然刹车时，人由于惯性向前倾倒，导致受伤，是防止惯性带来危害，故本选项不符合题意；
B、汽车超载会增大惯性，当车刹车时由于惯性会继续运动，容易造成车祸，应该防止，不符合题意；
C、汽车启动时乘客容易后仰，应该抓住扶手，防止惯性带来危害撞击头部，不符合题意；
D、撞击时，锤柄停止，锤头由于惯性继续运动而套在锤柄上，符合题意．
故选D．
5．（2022八下·阳东期中）汽车速度是36km/h，短跑运动员的速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则（　　）
A．自行车的速度最小 B．短跑运动员速度最大
C．汽车速度最小 D．三者速度一样大
【答案】D
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】根据速度单位间的换算关系有1m/s=3.6km/h，故运动员速度10m/s=36km/h
自行车1min通过0.6km的路程，自行车的速度为
汽车速度是36km/h，可见三者的速度相等，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据公式，可求出速度并进行比较。
6．（2019八下·北京期中）静止在水平桌面上的物理书，其中正确的是（　　）
A．物理书受到重力、桌面的支持力和压力的作用
B．物理书受到的重力与桌面对物理书的支持力是平衡力
C．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力是平衡力
D．物理书对桌面的压力就是物理书的重力
【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】根据二力平衡条件：同一物体受到大小相等、方向相反、在同一直线上的两个力，那么这两个力是一对平衡力．A、静止在水平桌面上的物理书受到重力、桌面支持力的作用，没受到压力的作用，A不符合题意．B、满足二力平衡条件，B符合题意．C、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力作用在两个物体上，是相互作用力不是平衡力，C不符合题意．D、物理书对桌面的压力和物理书的重力两个力大小相等，方向相同，但两个力的施力物体不同，所以D不符合题意．
故答案为：B
【分析】静止在水平桌面上的物体受到重力和支持力是平衡力。
7．（2022八下·阳东期中）下列做法中，目的在于增大压强的是（　　）
A．刀刃磨得锋利 B．拖拉机加上履带
C．房屋的墙基做的比墙宽 D．铁轨铺在枕木上
【答案】A
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，A符合题意；
B．拖拉机加上履带，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，B不符合题意；
C．房屋的墙基做的比墙宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，C不符合题意；
D．铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，保护路基，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】在压力一定时，通过减小受力面积可以增大压强。
二、填空题
8．（2022八下·阳东期中）如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的　 　有关．实验证明，力的作用效果还跟力的　 　及　 　有关．
【答案】作用点；方向；大小
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果．力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果。
【分析】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果。
三、课内填空
9．（2022八下·阳东期中）　 　作用在物体表面上的力叫压力，压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，压力的作用效果用　 　表示。在国际单位制中，压强的单位是　 　。
【答案】垂直；压强；帕斯卡
【知识点】压强
【解析】【解答】压力是指垂直作用在物体表面上的力；物体在单位面积上受到的压力叫压强，压强是表示压力作用效果的物理量；压强的国际单位是帕斯卡，单位符号Pa。
【分析】压力是指垂直作用在物体表面上的力；压强是表示压力作用效果的物理量；压强的国际单位是帕斯卡。
四、填空题
10．（2022八下·阳东期中）抛在空中的质量为4kg的铅球，它受到重力的大小为　 　N，方向竖直　 　，重力的施力物体是　 　。（g取10N/kg）
【答案】40；向下；地球
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】根据重力公式可知，铅球的重力为G＝mg＝4kg×10N/kg＝40N
重力的方向总是竖直向下的。
在地面附近，重力是由于地球吸引而受到的力，所以重力的施力物体是地球。
【分析】根据公式G＝mg，可求出重力；重力的方向总是竖直向下的；重力的施力物体是地球。
11．（2017·中山模拟）为践行“低碳生活，绿色出行”，越来越多的市民骑自行车出行．在停止蹬车后，自行车还会在水平路面上前进一段距离，这是因为自行车具有　 　，自行车最后停下来，是因为它受到了　 　的缘故．运动着的自行车如果受到的力全部消失，它将　 　
【答案】惯性；摩擦力（阻力）；匀速直线运动
【知识点】惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】解：（1）停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是由于惯性自行车要保持原来的运动状态，继续运动．（2）最终自行车还会停下来是因为自行车和地面之间存在摩擦阻力，摩擦阻力改变了自行车的运动状态，慢慢停了下来．（3）运动着的自行车如果受到的力全部消失，不会改变自行车的运动状态，自行车的速度和方向都不会改变，永远匀速直线运动下去．
故答案为：惯性；摩擦力（阻力）；匀速直线运动．
【分析】（1）自行车由于惯性要保持原来的运动状态．（2）运动的自行车最后停了下来，运动状态发生了改变，一定受到力的作用，这个力是摩擦阻力．（3）运动着的自行车如果受到的力全部消失，不再受到摩擦阻力，运动状态不会发生改变，将保持匀速直线运动下去．这是牛顿在实验的基础上，经过科学的推理得到的牛顿第一定律．
12．（2022八下·阳东期中）坐沙发比坐板凳舒服，主要是因为沙发较易发生变形，增大了人与沙发间的　 　，对同一个人，他的　 　不变，他受到的压强　 　（选择“增大”“不变”或“减小”），从而感觉舒服。
【答案】受力面积；压力；减小
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】坐沙发比坐板凳舒服，主要是因为沙发较易发生变形，增大了人与沙发间的受力面积，对同一个人，压力不变，由压强定义式
可知，他受到的压强减小。
【分析】压力不变，增大受力面积可以减小压强。
13．（2022八下·阳东期中）装满沙的车子总重为500N，在140N的水平推力作用下在地面上做匀速直线运动，此时车子受到地面的摩擦力是　 　N；当推力增大到150N时，车子受到地面的摩擦力是　 　N，此时车　 　（填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动。
【答案】140；140；不会
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】重500N的车子，在140N水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以车子受到地面的摩擦力大小是140N。
当推力增大到150N时，车子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变仍未140N；车子受到的推力大于滑动摩擦力，车子进行加速运动。
【分析】物体运动状态不发生改变时， 受平衡力的作用 ，两个力大小相等，方向相反；压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变。
14．（2022八下·阳东期中）如图所示，弹簧测力计的量程是　 　N，图中的示数为　 　N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越　 　，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
【答案】0～5；1；大
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以弹簧测力计的量程为0～5N。
1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“1”上，所以弹簧测力计的示数为1N。
弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大，而且在一定范围内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
【分析】看清弹簧测力计的量程及分度值，结合对应刻度读数；在一定范围内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。
五、作图题
15．（2016·甘肃）重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图．
【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】解：图中已标出重心，从重心开始画一个竖直向下的线段，标上箭头，最后用G表示出重力即可．
故答案为：
【分析】画重力的示意图首先确定重心，然后沿重力方向（竖直向下）画一条带箭头的线段表示这个力．画力的示意图的方法是：一定点，二画线，再在线上标尖尖．解释：“点”指力的作用点，“尖尖”指力的方向．
16．（2016·贺州）请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起．
【答案】
【知识点】滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】解：人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示：
【分析】人用力往下拉绳使重物升起，因此人的动力方向向下，重物运动方向向上，故由两根绳子承担物重，绳子固定在定滑轮上．
17．（2018·白云模拟）如图所示，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2.

【答案】如图所示：

【知识点】力臂的画法；杠杆中最小力的问题
【解析】【解答】O为支点，A点为F1的作用点，OA的连线是F1的最大力臂，过A点垂直OA斜向上作出最小的力F1；从支点O向力F2的作用线作垂线，作出力臂l2．
【分析】由杠杆的平衡条件可知，力臂最长，对应的力最小，支点与力的作用点的连线是最长力臂.力臂是支点到力的作用线的距离.
六、实验题
18．（2022八下·阳东期中）如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验。（每个钩码重0.5N）
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在　 　位置平衡；
（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂　 　个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，弹簧测力计的拉力为　 　N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则弹簧测力计的读数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】（1）左；水平
（2）3；0.75；变大
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）杠杆右端下沉，即杠杆左高右低，应将平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡，此时力臂与杠杆重合，便于得出力臂。
（2）一个钩码的重是0.5N，设杠杆一个小格是L，在A点悬挂两个钩码，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得1N×3L=FB×2L
解得FB=1.5N，即在B处挂3个钩码。
用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，根据杠杆平衡条件得1N×3L=FC×4L
解得FC=0.75N。
如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡。
【分析】（1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；
（2）根据杠杆的平衡条件，计算杠杆上的力的大小，进而确定钩码数量。
19．（2022八下·阳东期中）小东在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小。
接下来小东通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小东应该用弹簧测力计水平　 　拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的条件得出拉力　 　摩擦力，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小；
（2）如果小东要探究猜想①，他应该选择图中　 　两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数大小（F1＜F2＜F3）可得出结论：接触面相同时，压力越小，滑动摩擦力　 　；
（3）如果小东要探究猜想②，他应该选择图中　 　两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数大小（F1＜F2＜F3）可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力　 　。
【答案】（1）匀速；等于
（2）乙、丙；接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）甲、乙；压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，根据二力平衡条件知道，木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小。
（2）要探究猜想①，研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控接触面粗糙程度相同，故对比乙、丙两次实验；
根据弹簧测力计的示数可得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究猜想②，研究滑动摩擦力的大小与触面粗糙程度有关，要控制压力大小相同，故对比甲、乙两次实验；
根据弹簧测力计的示数可得出结论：压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
【分析】（1）物体运动状态不发生改变时， 受平衡力的作用 ，两个力等大反向；
（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
20．（2022八下·阳东期中）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的　 　程度来确定．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：　 　．
（3）分析比较图　 　的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与　 　、　 　有关．
【答案】（1）凹陷
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
（3）乙、丁
（4）压力大小；受力面积
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象可知，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小、海绵的凹陷程度越大，
故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著．
（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小，由图可知乙、丁两图符合．
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，可得出结论：压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著．
【分析】（1）实验中，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；
（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小；
（4）压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著。
七、计算题
21．（2022八下·阳东期中）大象的质量是3200kg，每只脚底的面积是0.05m2。取g＝10N/kg，当大象四足站立时，求：
（1）大象对地面的压力；
（2）大象对地面的压强。
【答案】（1）解：大象的重力
水平面上物体的压力和自身的重力相等，大象四足站立时对地面的压力
答：大象对地面的压力为3.2×104N；
（2）解：大象四足站立时，地面的受力面积
大象对地面的压强
答：大象对地面的压强为1.6×105Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据公式F=G=mg，可求出压力大小；
（2）根据公式，可求出压强。
22．（2022八上·龙口期中）一辆汽车从甲站出发，前60s行驶了900m，然后以54km/h的速度匀速行驶10min，最后用4min行驶了3100m到了乙站。求：
（1）汽车在前60s内的平均速度；
（2）汽车以54km/h的速度匀速行驶10min通过路程；
（3）甲、乙两站间的距离；
（4）汽车在整个行驶过程中的平均速度。（小数点后保留一位小数）
【答案】（1）解：汽车前60s行驶的路程为900m，则汽车的平均速度为
答：汽车在前60s内的平均速度为15m/s
（2）解：在第二阶段，汽车的速度为v2=54km/h=15m/s
行驶的时间为t2=10min=600s
汽车此阶段行驶的路程为s2=v2t2=15m/s×600s=9000m
答：汽车以54km/h的速度匀速行驶10min通过路程为9000m；
（3）解：甲、乙两站间的距离为s=s1+s2+s3=900m+9000m+3100m=13000m
答：甲、乙两站间的距离为13000m；
（4）解：整个行驶过程所用为t=t1+t2+t3=60s+600s+240s=900s
汽车在整个过程中行驶的速度为
答：汽车在整个行驶过程中的平均速度为14.4m/s。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据路程和时间的比值， 计算速度；
（2）根据速度和时间的乘积，计算路程；
（3）根据多段的路程，计算总长度；
（4）根据总路程和总时间的比值， 计算平均速度。
八、综合题
23．（2022八下·阳东期中）阅读短文并回答下列问题：
滑雪
当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时（如图所示），你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时，孔内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过1秒，就会沉下去。
（1）滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是由于：滑雪板与雪地之间形成一层　 　。它不但对滑雪板施加一个向上的　 　，并且　 　雪地与滑雪板之间的摩擦力。
（2）若滑雪板的长1.6m，宽0.1m，滑雪者的速度最小为　 　m/s，他才能不会在雪地上下沉。
（3）若滑雪者与滑雪板总重为640N，当其站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为　 　Pa。
【答案】（1）气垫；托力；减小
（2）1.6
（3）2000
【知识点】速度公式及其应用；增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）根据“滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦”可知，滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是因为滑雪板与雪地之间形成气垫，相当于采用了使接触面相分离的方法，减小了滑雪板与雪地的摩擦。
（2）因为滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去，所以滑雪者必须在1秒内至少通过1.6m，所以滑雪者的速度最小为
（3）两个滑雪板的面积
滑雪者与滑雪板对雪地的压力
则滑雪板对雪地的压强
【分析】（1）是接触面彼此分开可以减小摩擦；
（2）根据公式，可求出速度；
（3）根据公式，可求出压强。
24．（2022八下·阳东期中）汽车刹车之后
发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离。从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离（如图所示）
如表是一个机警司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
速度/（m/s） 反应距离/m 制动距离/m
7 4.9 7
14 10.2 28
21 15.2 63
28 20.1 112
（1）汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是　 　摩擦。刹车后，汽车由于　 　还会继续向前滑行一段距离；
（2）利用如表第一行数据，算出该司机的反应时间是　 　s；
（3）分析题中所给数据表可知，汽车的行驶速度越大，制动距离　 　；当速度增加为原来的3倍时，制动距离增加为原来的　 　倍；
（4）为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，这句话的道理是：雨雪天由于路滑，汽车受到的摩擦力较　 　，刹车时难以停下来，减小速度，则　 　了制动距离，从而使行车更安全。
【答案】（1）滚动；惯性
（2）0.7
（3）越大；9
（4）小；减小
【知识点】速度公式及其应用；惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）汽车在正常行驶时，车轮由于滚动，车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦。
汽车原来是运动的，刹车后，由于惯性，还要保持原来运动状态，所以会继续向前滑行一段距离。
（2）利用上表第一行数据，可得反应时间
（3）由表中数据可知，速度由7m/s到28m/s，对应的制动距离由7m到112m，因此行驶速度越大制动距离越长，当速度由7m/s增大到21m/s，速度增加为原来的3倍，制动距离由7m增大到63m，制动距离增加为原来的9倍。
（4）雨雪路滑，接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小。汽车制动后，由于惯性仍向前运动，摩擦力越小越不易停下来，减小速度，则减小了制动距离，从而使行车更安全。
【分析】（1）车轮与地面之间的摩擦属于滚动摩擦；物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；
（2）根据公式，可求出反应时间；
（3）行驶速度越大制动距离越长；根据表格数据确定制动距离的变化；
（4）接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小。
九、实验题
25．（2022八下·阳东期中）实验小组用如图所示的实验来探究二力平衡的条件，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。
（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小 　 　方向　 　；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3　 　F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车做加速运动，此时F5　 　F6。
（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车将　 　（选填“保持静止”或“扭转回来”），这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在　 　上的条件。
（3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到的两个力大小　 　，还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将　 　。
【答案】（1）相等；相反；=；＜
（2）扭转回来；同一直线
（3）相等；改变
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）图甲小车左边挂2个钩码，右边挂2个钩码，左右两边的钩码个数相同，则左右两边钩码的重力相同，所以拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态，即F1＝F2。
图乙小车仍静止，即仍处于平衡状态，则F3＝F4。
图丙右边钩码个数大于左边钩码个数，则F5＜F6，小车将向右做加速运动。
（2）图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，松手后小车会发生转动，直到两边的拉线在同一条直线上；这样做说明两个力若平衡必须作用在同一直线上。
（3）对比甲、乙、丙三次实验可知，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小相等，方向相反。
由图丙可知，小车受非平衡力作用时，运动状态将改变。
【分析】（1）物体运动状态不发生改变时， 受平衡力的作用 ，两个力等大反向；
（2）两个力若平衡必须作用在同一直线上；
（3）物体运动状态不发生改变时， 受平衡力的作用 ，两个力等大反向；受非平衡力作用时，运动状态将改变。
广东省阳江市阳东区2021-2022学年八年级下学期物理期中试卷
一、单选题
1．（2022八下·阳东期中）下列事例中，能减小摩擦力的是（　　）
A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒煤渣
2．（2022八下·阳东期中）下列关于力学现象解释中正确的是（　　）
A．课桌没有能推动，是因为水平推力小于摩擦力
B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C．苹果在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态
D．击打排球时手感到疼，是由于球受平衡力作用
3．（2022八下·阳东期中）用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（　　）
A．保持原来的圆周运动状态
B．保持绳断时的速度做匀速直线运动
C．小球运动速度减小，但保持直线
D．以上三种都有可能
4．下列情景中利用惯性的是（　　）
A．驾驶员要系好安全带
B．禁止汽车超载行驶
C．公交车启动时，提醒乘客抓好扶手
D．将锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头
5．（2022八下·阳东期中）汽车速度是36km/h，短跑运动员的速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则（　　）
A．自行车的速度最小 B．短跑运动员速度最大
C．汽车速度最小 D．三者速度一样大
6．（2019八下·北京期中）静止在水平桌面上的物理书，其中正确的是（　　）
A．物理书受到重力、桌面的支持力和压力的作用
B．物理书受到的重力与桌面对物理书的支持力是平衡力
C．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力是平衡力
D．物理书对桌面的压力就是物理书的重力
7．（2022八下·阳东期中）下列做法中，目的在于增大压强的是（　　）
A．刀刃磨得锋利 B．拖拉机加上履带
C．房屋的墙基做的比墙宽 D．铁轨铺在枕木上
二、填空题
8．（2022八下·阳东期中）如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的　 　有关．实验证明，力的作用效果还跟力的　 　及　 　有关．
三、课内填空
9．（2022八下·阳东期中）　 　作用在物体表面上的力叫压力，压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，压力的作用效果用　 　表示。在国际单位制中，压强的单位是　 　。
四、填空题
10．（2022八下·阳东期中）抛在空中的质量为4kg的铅球，它受到重力的大小为　 　N，方向竖直　 　，重力的施力物体是　 　。（g取10N/kg）
11．（2017·中山模拟）为践行“低碳生活，绿色出行”，越来越多的市民骑自行车出行．在停止蹬车后，自行车还会在水平路面上前进一段距离，这是因为自行车具有　 　，自行车最后停下来，是因为它受到了　 　的缘故．运动着的自行车如果受到的力全部消失，它将　 　
12．（2022八下·阳东期中）坐沙发比坐板凳舒服，主要是因为沙发较易发生变形，增大了人与沙发间的　 　，对同一个人，他的　 　不变，他受到的压强　 　（选择“增大”“不变”或“减小”），从而感觉舒服。
13．（2022八下·阳东期中）装满沙的车子总重为500N，在140N的水平推力作用下在地面上做匀速直线运动，此时车子受到地面的摩擦力是　 　N；当推力增大到150N时，车子受到地面的摩擦力是　 　N，此时车　 　（填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动。
14．（2022八下·阳东期中）如图所示，弹簧测力计的量程是　 　N，图中的示数为　 　N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越　 　，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
五、作图题
15．（2016·甘肃）重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图．
16．（2016·贺州）请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起．
17．（2018·白云模拟）如图所示，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2.

六、实验题
18．（2022八下·阳东期中）如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验。（每个钩码重0.5N）
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在　 　位置平衡；
（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂　 　个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，弹簧测力计的拉力为　 　N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则弹簧测力计的读数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
19．（2022八下·阳东期中）小东在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小。
接下来小东通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小东应该用弹簧测力计水平　 　拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的条件得出拉力　 　摩擦力，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小；
（2）如果小东要探究猜想①，他应该选择图中　 　两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数大小（F1＜F2＜F3）可得出结论：接触面相同时，压力越小，滑动摩擦力　 　；
（3）如果小东要探究猜想②，他应该选择图中　 　两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数大小（F1＜F2＜F3）可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力　 　。
20．（2022八下·阳东期中）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的　 　程度来确定．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：　 　．
（3）分析比较图　 　的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与　 　、　 　有关．
七、计算题
21．（2022八下·阳东期中）大象的质量是3200kg，每只脚底的面积是0.05m2。取g＝10N/kg，当大象四足站立时，求：
（1）大象对地面的压力；
（2）大象对地面的压强。
22．（2022八上·龙口期中）一辆汽车从甲站出发，前60s行驶了900m，然后以54km/h的速度匀速行驶10min，最后用4min行驶了3100m到了乙站。求：
（1）汽车在前60s内的平均速度；
（2）汽车以54km/h的速度匀速行驶10min通过路程；
（3）甲、乙两站间的距离；
（4）汽车在整个行驶过程中的平均速度。（小数点后保留一位小数）
八、综合题
23．（2022八下·阳东期中）阅读短文并回答下列问题：
滑雪
当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时（如图所示），你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时，孔内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过1秒，就会沉下去。
（1）滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是由于：滑雪板与雪地之间形成一层　 　。它不但对滑雪板施加一个向上的　 　，并且　 　雪地与滑雪板之间的摩擦力。
（2）若滑雪板的长1.6m，宽0.1m，滑雪者的速度最小为　 　m/s，他才能不会在雪地上下沉。
（3）若滑雪者与滑雪板总重为640N，当其站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为　 　Pa。
24．（2022八下·阳东期中）汽车刹车之后
发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离。从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离（如图所示）
如表是一个机警司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
速度/（m/s） 反应距离/m 制动距离/m
7 4.9 7
14 10.2 28
21 15.2 63
28 20.1 112
（1）汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是　 　摩擦。刹车后，汽车由于　 　还会继续向前滑行一段距离；
（2）利用如表第一行数据，算出该司机的反应时间是　 　s；
（3）分析题中所给数据表可知，汽车的行驶速度越大，制动距离　 　；当速度增加为原来的3倍时，制动距离增加为原来的　 　倍；
（4）为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，这句话的道理是：雨雪天由于路滑，汽车受到的摩擦力较　 　，刹车时难以停下来，减小速度，则　 　了制动距离，从而使行车更安全。
九、实验题
25．（2022八下·阳东期中）实验小组用如图所示的实验来探究二力平衡的条件，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。
（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小 　 　方向　 　；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3　 　F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车做加速运动，此时F5　 　F6。
（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车将　 　（选填“保持静止”或“扭转回来”），这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在　 　上的条件。
（3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到的两个力大小　 　，还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．鞋底有花纹，增加了接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦．A不符合题意．
B．行李箱下安装轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了摩擦力．B符合题意．
C．用力捏闸，增大了压力，从而增大了摩擦．C不符合题意．
D．路面上撒沙子，增大了接触面的粗糙程度．可以增大摩擦．D不符合题意．
故答案为：B
【分析】变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦力。
2．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别；力与运动的关系
【解析】【解答】A．没有推动的课桌处于平衡状态，则水平推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，A不符合题意；
B．匀速直线运动属于平衡态，自然界中不受力的物体是不存在的，一定是受到平衡力的作用，B不符合题意；
C．苹果在空中下落得越来越快，是因为重力改变了其运动状态，C符合题意；
D．击打排球时手感到疼，是因为力的作用是相互的，手击打排球时受到了排球对手的作用力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和同一的物体上，是一对平衡力；力是改变物体运动状态的原因；力的作用是相互的。
3．【答案】B
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】根据牛顿第一定律可知：当物体不受力时，将保持匀速直线运动状态或静止状态；光滑的水平面没有摩擦，当绳子突然断裂，在水平方向上，不受拉力和摩擦力；在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相互抵消；故小球相当于不受力，将保持绳子断裂时的速度做匀速直线运动。
A．做圆周运动说明小球的运动状态在改变，说明小球受非平衡力作用，A不符合题意；
B．当绳子突然断裂，在水平方向上，不受拉力和摩擦力；在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相互抵消；故小球相当于不受力，将保持绳子断裂时的速度做匀速直线运动，B符合题意；
C．小球运动速度减小，标志着小球受到摩擦阻力作用，而平面光滑无摩擦，C不符合题意；
D．小球只能做匀速直线运动，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】运动的物体在没有受到力的作用时，会保持匀速直线运动。
4．【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【分析】判断某一现象是否利用了惯性，主要看物体是否在这一现象中由于保持原来运动状态不变的性质而被利用．
【解答】A、系安全带是防止突然减速或突然刹车时，人由于惯性向前倾倒，导致受伤，是防止惯性带来危害，故本选项不符合题意；
B、汽车超载会增大惯性，当车刹车时由于惯性会继续运动，容易造成车祸，应该防止，不符合题意；
C、汽车启动时乘客容易后仰，应该抓住扶手，防止惯性带来危害撞击头部，不符合题意；
D、撞击时，锤柄停止，锤头由于惯性继续运动而套在锤柄上，符合题意．
故选D．
5．【答案】D
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】根据速度单位间的换算关系有1m/s=3.6km/h，故运动员速度10m/s=36km/h
自行车1min通过0.6km的路程，自行车的速度为
汽车速度是36km/h，可见三者的速度相等，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据公式，可求出速度并进行比较。
6．【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】根据二力平衡条件：同一物体受到大小相等、方向相反、在同一直线上的两个力，那么这两个力是一对平衡力．A、静止在水平桌面上的物理书受到重力、桌面支持力的作用，没受到压力的作用，A不符合题意．B、满足二力平衡条件，B符合题意．C、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力作用在两个物体上，是相互作用力不是平衡力，C不符合题意．D、物理书对桌面的压力和物理书的重力两个力大小相等，方向相同，但两个力的施力物体不同，所以D不符合题意．
故答案为：B
【分析】静止在水平桌面上的物体受到重力和支持力是平衡力。
7．【答案】A
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，A符合题意；
B．拖拉机加上履带，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，B不符合题意；
C．房屋的墙基做的比墙宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，C不符合题意；
D．铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，保护路基，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】在压力一定时，通过减小受力面积可以增大压强。
8．【答案】作用点；方向；大小
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果．力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果。
【分析】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果。
9．【答案】垂直；压强；帕斯卡
【知识点】压强
【解析】【解答】压力是指垂直作用在物体表面上的力；物体在单位面积上受到的压力叫压强，压强是表示压力作用效果的物理量；压强的国际单位是帕斯卡，单位符号Pa。
【分析】压力是指垂直作用在物体表面上的力；压强是表示压力作用效果的物理量；压强的国际单位是帕斯卡。
10．【答案】40；向下；地球
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】根据重力公式可知，铅球的重力为G＝mg＝4kg×10N/kg＝40N
重力的方向总是竖直向下的。
在地面附近，重力是由于地球吸引而受到的力，所以重力的施力物体是地球。
【分析】根据公式G＝mg，可求出重力；重力的方向总是竖直向下的；重力的施力物体是地球。
11．【答案】惯性；摩擦力（阻力）；匀速直线运动
【知识点】惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】解：（1）停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是由于惯性自行车要保持原来的运动状态，继续运动．（2）最终自行车还会停下来是因为自行车和地面之间存在摩擦阻力，摩擦阻力改变了自行车的运动状态，慢慢停了下来．（3）运动着的自行车如果受到的力全部消失，不会改变自行车的运动状态，自行车的速度和方向都不会改变，永远匀速直线运动下去．
故答案为：惯性；摩擦力（阻力）；匀速直线运动．
【分析】（1）自行车由于惯性要保持原来的运动状态．（2）运动的自行车最后停了下来，运动状态发生了改变，一定受到力的作用，这个力是摩擦阻力．（3）运动着的自行车如果受到的力全部消失，不再受到摩擦阻力，运动状态不会发生改变，将保持匀速直线运动下去．这是牛顿在实验的基础上，经过科学的推理得到的牛顿第一定律．
12．【答案】受力面积；压力；减小
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】坐沙发比坐板凳舒服，主要是因为沙发较易发生变形，增大了人与沙发间的受力面积，对同一个人，压力不变，由压强定义式
可知，他受到的压强减小。
【分析】压力不变，增大受力面积可以减小压强。
13．【答案】140；140；不会
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】重500N的车子，在140N水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以车子受到地面的摩擦力大小是140N。
当推力增大到150N时，车子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变仍未140N；车子受到的推力大于滑动摩擦力，车子进行加速运动。
【分析】物体运动状态不发生改变时， 受平衡力的作用 ，两个力大小相等，方向相反；压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变。
14．【答案】0～5；1；大
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以弹簧测力计的量程为0～5N。
1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“1”上，所以弹簧测力计的示数为1N。
弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大，而且在一定范围内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
【分析】看清弹簧测力计的量程及分度值，结合对应刻度读数；在一定范围内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。
15．【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】解：图中已标出重心，从重心开始画一个竖直向下的线段，标上箭头，最后用G表示出重力即可．
故答案为：
【分析】画重力的示意图首先确定重心，然后沿重力方向（竖直向下）画一条带箭头的线段表示这个力．画力的示意图的方法是：一定点，二画线，再在线上标尖尖．解释：“点”指力的作用点，“尖尖”指力的方向．
16．【答案】
【知识点】滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】解：人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示：
【分析】人用力往下拉绳使重物升起，因此人的动力方向向下，重物运动方向向上，故由两根绳子承担物重，绳子固定在定滑轮上．
17．【答案】如图所示：

【知识点】力臂的画法；杠杆中最小力的问题
【解析】【解答】O为支点，A点为F1的作用点，OA的连线是F1的最大力臂，过A点垂直OA斜向上作出最小的力F1；从支点O向力F2的作用线作垂线，作出力臂l2．
【分析】由杠杆的平衡条件可知，力臂最长，对应的力最小，支点与力的作用点的连线是最长力臂.力臂是支点到力的作用线的距离.
18．【答案】（1）左；水平
（2）3；0.75；变大
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）杠杆右端下沉，即杠杆左高右低，应将平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡，此时力臂与杠杆重合，便于得出力臂。
（2）一个钩码的重是0.5N，设杠杆一个小格是L，在A点悬挂两个钩码，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得1N×3L=FB×2L
解得FB=1.5N，即在B处挂3个钩码。
用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，根据杠杆平衡条件得1N×3L=FC×4L
解得FC=0.75N。
如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡。
【分析】（1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；
（2）根据杠杆的平衡条件，计算杠杆上的力的大小，进而确定钩码数量。
19．【答案】（1）匀速；等于
（2）乙、丙；接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）甲、乙；压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，根据二力平衡条件知道，木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小。
（2）要探究猜想①，研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控接触面粗糙程度相同，故对比乙、丙两次实验；
根据弹簧测力计的示数可得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究猜想②，研究滑动摩擦力的大小与触面粗糙程度有关，要控制压力大小相同，故对比甲、乙两次实验；
根据弹簧测力计的示数可得出结论：压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
【分析】（1）物体运动状态不发生改变时， 受平衡力的作用 ，两个力等大反向；
（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
20．【答案】（1）凹陷
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
（3）乙、丁
（4）压力大小；受力面积
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象可知，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小、海绵的凹陷程度越大，
故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著．
（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小，由图可知乙、丁两图符合．
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，可得出结论：压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著．
【分析】（1）实验中，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；
（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小；
（4）压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著。
21．【答案】（1）解：大象的重力
水平面上物体的压力和自身的重力相等，大象四足站立时对地面的压力
答：大象对地面的压力为3.2×104N；
（2）解：大象四足站立时，地面的受力面积
大象对地面的压强
答：大象对地面的压强为1.6×105Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据公式F=G=mg，可求出压力大小；
（2）根据公式，可求出压强。
22．【答案】（1）解：汽车前60s行驶的路程为900m，则汽车的平均速度为
答：汽车在前60s内的平均速度为15m/s
（2）解：在第二阶段，汽车的速度为v2=54km/h=15m/s
行驶的时间为t2=10min=600s
汽车此阶段行驶的路程为s2=v2t2=15m/s×600s=9000m
答：汽车以54km/h的速度匀速行驶10min通过路程为9000m；
（3）解：甲、乙两站间的距离为s=s1+s2+s3=900m+9000m+3100m=13000m
答：甲、乙两站间的距离为13000m；
（4）解：整个行驶过程所用为t=t1+t2+t3=60s+600s+240s=900s
汽车在整个过程中行驶的速度为
答：汽车在整个行驶过程中的平均速度为14.4m/s。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据路程和时间的比值， 计算速度；
（2）根据速度和时间的乘积，计算路程；
（3）根据多段的路程，计算总长度；
（4）根据总路程和总时间的比值， 计算平均速度。
23．【答案】（1）气垫；托力；减小
（2）1.6
（3）2000
【知识点】速度公式及其应用；增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）根据“滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦”可知，滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是因为滑雪板与雪地之间形成气垫，相当于采用了使接触面相分离的方法，减小了滑雪板与雪地的摩擦。
（2）因为滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去，所以滑雪者必须在1秒内至少通过1.6m，所以滑雪者的速度最小为
（3）两个滑雪板的面积
滑雪者与滑雪板对雪地的压力
则滑雪板对雪地的压强
【分析】（1）是接触面彼此分开可以减小摩擦；
（2）根据公式，可求出速度；
（3）根据公式，可求出压强。
24．【答案】（1）滚动；惯性
（2）0.7
（3）越大；9
（4）小；减小
【知识点】速度公式及其应用；惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）汽车在正常行驶时，车轮由于滚动，车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦。
汽车原来是运动的，刹车后，由于惯性，还要保持原来运动状态，所以会继续向前滑行一段距离。
（2）利用上表第一行数据，可得反应时间
（3）由表中数据可知，速度由7m/s到28m/s，对应的制动距离由7m到112m，因此行驶速度越大制动距离越长，当速度由7m/s增大到21m/s，速度增加为原来的3倍，制动距离由7m增大到63m，制动距离增加为原来的9倍。
（4）雨雪路滑，接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小。汽车制动后，由于惯性仍向前运动，摩擦力越小越不易停下来，减小速度，则减小了制动距离，从而使行车更安全。
【分析】（1）车轮与地面之间的摩擦属于滚动摩擦；物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；
（2）根据公式，可求出反应时间；
（3）行驶速度越大制动距离越长；根据表格数据确定制动距离的变化；
（4）接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小。
25．【答案】（1）相等；相反；=；＜
（2）扭转回来；同一直线
（3）相等；改变
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）图甲小车左边挂2个钩码，右边挂2个钩码，左右两边的钩码个数相同，则左右两边钩码的重力相同，所以拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态，即F1＝F2。
图乙小车仍静止，即仍处于平衡状态，则F3＝F4。
图丙右边钩码个数大于左边钩码个数，则F5＜F6，小车将向右做加速运动。
（2）图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，松手后小车会发生转动，直到两边的拉线在同一条直线上；这样做说明两个力若平衡必须作用在同一直线上。
（3）对比甲、乙、丙三次实验可知，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小相等，方向相反。
由图丙可知，小车受非平衡力作用时，运动状态将改变。
【分析】（1）物体运动状态不发生改变时， 受平衡力的作用 ，两个力等大反向；
（2）两个力若平衡必须作用在同一直线上；
（3）物体运动状态不发生改变时， 受平衡力的作用 ，两个力等大反向；受非平衡力作用时，运动状态将改变。

广东省阳江市阳东区2021-2022八年级下学期物理期中试卷