2023年中考专题突破之声热光专题 专题01声音的产生和传播（原卷+解析）

01声音的产生和传播
1．假如声音在空气中的传播速度为 3×108m/s，则下列说法正确的是（　　）
A．百米赛跑时，终点计时员可以听枪声开始计时
B．人耳不可以辨别出低音和高音
C．在空旷的房间内说话时容易听到回声
D．打雷时先看到闪电，后听到雷声
2．同学们听到上课的铃声后，立即安静下来，关于此情景中，下列说法正确的是（　　）
A．铃声不能在空气中传播 B．铃声是由物体振动产生的
C．铃声不能通过教室的墙壁传播 D．这里的“安静”是指声音的音调低
3．据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　）
A．木板 B．铁板 C．真空带 D．某种液体
4．流星落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，其原因是（　　）
A．月球表面受到撞击时不发声
B．月球表面没有空气，声音无法传播
C．撞击声太小，人耳无法听到
D．撞击月球产生的是超声波
5．关于声现象，下列说法中错误的是（　　）
A．在火车道周围植树可以减弱噪声
B．声音在真空中传播的速度为3×108m/s
C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度
D．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的
6．下列声现象的说法中正确的是（　　）
A．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
B．人耳听不到次声波，是因为次声波不能在空气中传播
C．声音的响度越大，在空气中传播速度越快
D．用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动
7．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．正在发声的物体可能不振动
B．声音在真空中传播的速度是340m/s
C．用超声波可以探测鱼群，说明超声波可以传递信息
D．乐器发出的声音一定是乐音
8．冰上龙舟比赛赛场人头攒动，击鼓队员击打出节奏鲜明的鼓声，指挥参赛队员们使用冰钎推冰面使龙舟快速前进。下列说法正确的是（　　）
A．参赛队员们听到的鼓声属于噪声
B．鼓声是由鼓面振动产生的
C．通过鼓声指挥参赛队员们说明鼓声可以传递能量
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
9．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中正确的是（　　）
A．雨滴落到地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声
B．市区内禁止鸣笛，这是在声源处控制噪声
C．医生利用听诊器为心脏病患者诊断病情时，听诊器可以增大心脏振动的幅度
D．发声体振动的越快，声音传播的速度越快
10．如图是我国自主研发的新型深远海综合科考船“东方红3号”。该船在行驶时，水下20米外的鱼群都感觉不到，其低噪音控制指标已达全球最高级别。下列关于“低噪音”的说法正确的是（　　）
A．低噪音不是由振动产生的 B．低噪音不能传递能量
C．液体中不能传播噪音 D．科考船“低噪音”是从声源处减弱了噪音
11．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　）
A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动
12．物体能够发声，这是因为（　　）
A．物体能够振动 B．物体周围有介质
C．我们能听到声音 D．声能够被接收
13．人说话时靠的是声带的___________发声，上课时老师使用“小蜜蜂”改变的是声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
14．(1)如图甲所示，用力敲鼓，鼓发出声音的同时，鼓面上的碎纸片也“跳动”起来，这一现象说明发声的物体在______；
(2)如图乙所示，玻璃罩内放一个正在响的闹钟，在未抽气时可以听到闹钟的声音，用抽气机逐渐抽去罩内的空气，闹钟的声音逐渐变小，几乎听不到；如果罩内被抽成真空，将听不到闹钟的声音。此实验表明______。
15．溧阳首条“音乐公路”将于近日投入使用“音乐公路”在修筑时，需按一定标准在汽车底盘和道路之间设置不同的空气柱，汽车驶过时，底盘和道路之间的空气会因___________而发出___________（响度/音调）不同的声音，因而奏出乐曲。
16．声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是___________。我们能分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的___________不同。
17．当别人咀嚼饼干的时候，你听到的声音很小，而你自己在咀嗓同样的饼干的时候，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音主要是靠______传播，后者的声音主要靠______传播的，______的传声能力较强（三空均选填气体或固体）。
18．悠扬的笛声是___________振动产生的：长时间大音量用耳机听音乐，会使鼓膜受损，是因为声音能够传递___________。
19．如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
(1)交流讨论：
①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐。
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）。
③如果把钟罩内空气完全抽出我们将______（选填“能”或“不能”）听到声音。
(2)实验结论：声音的传播需要_______，声音在______中不能传播。
(3)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是______（填序号）。
A．摩托车安装消声器 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C．临街的房屋安装双层真空玻璃 D．学校附近禁止汽车鸣笛
(4)声音在15℃的空气中的传播速度是______。
20．教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？ ______。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
玻璃球被弹开的距离/cm 单层 79 78 82 80 73 84 84 82 81 80 80
双层 20 23 24 24 24 25 22 22 21 25 23
(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______来反映的；
(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论： ______；
(4)结合所学知识，可以判断出这两种玻璃中隔音效果好的是______；如果把双层玻璃中的空气抽掉，则隔音效果最好，原因是______。01声音的产生和传播
1．假如声音在空气中的传播速度为 3×108m/s，则下列说法正确的是（　　）
A．百米赛跑时，终点计时员可以听枪声开始计时
B．人耳不可以辨别出低音和高音
C．在空旷的房间内说话时容易听到回声
D．打雷时先看到闪电，后听到雷声
【答案】A
【详解】
A．如果声音在空气中的传播速度为 3×108m/s，那么声音传播一百米所需时间很短，几乎可以忽略，百米赛跑时，终点计时员可以听枪声开始计时，所以故A项正确；
B．声音的高低是指音调，与声音的传播速度无关，人耳依然可以辨别处低音和高音，故B项错误；
C．如果声音在空气中的传播速度为 3×108m/s，则在空旷的房间内说话时，声音经墙壁反射后用时很短，就和原声重合，人耳不容易听到回声，故C项错误；
D．如果声音在空气中的传播速度为 3×108m/s，则和光的传播速度相同，所以打雷时看到闪电同时听到雷声，故D项错误。
故选A。
2．同学们听到上课的铃声后，立即安静下来，关于此情景中，下列说法正确的是（　　）
A．铃声不能在空气中传播 B．铃声是由物体振动产生的
C．铃声不能通过教室的墙壁传播 D．这里的“安静”是指声音的音调低
【答案】B
【详解】
A．人们周围充满空气，铃声是通过空气传播到同学们耳朵里的，故A错误；
B．铃的振动发出声音，铃声是由铃振动产生的，故B正确；
C．声音可以在固体、液体、气体中传播，铃声能通过教室的墙壁传播，故C错误；
D．“安静”是指声音的响度小，故D错误。
故选B。
3．据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　）
A．木板 B．铁板 C．真空带 D．某种液体
【答案】C
【详解】
声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，所以只要用薄薄的一层真空带，就能阻挡这一武器的袭击，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4．流星落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，其原因是（　　）
A．月球表面受到撞击时不发声
B．月球表面没有空气，声音无法传播
C．撞击声太小，人耳无法听到
D．撞击月球产生的是超声波
【答案】B
【详解】
声音的传播是需要介质的，月球上没有空气，而声音不能在真空中传播，所以宇航员不会听到流星撞击月球的声音。
故选B。
5．关于声现象，下列说法中错误的是（　　）
A．在火车道周围植树可以减弱噪声
B．声音在真空中传播的速度为3×108m/s
C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度
D．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的
【答案】B
【详解】
A．植树可以在传递过程中减弱噪声，故A正确，不符合题意；
B．声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中进行传播声音，但在真空中不能传播声音，故在真空中气体的传播速度为零，故B错误，符合题意；
C．调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变，故C正确，不符合题意；
D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故D正确，不符合题意。
故选B。
6．下列声现象的说法中正确的是（　　）
A．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
B．人耳听不到次声波，是因为次声波不能在空气中传播
C．声音的响度越大，在空气中传播速度越快
D．用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动
【答案】D
【详解】
A．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故A 错误；
B．人耳听不到次声波，是因为次声波的振动频率不在人耳的听觉范围内，故B错误；
C．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与响度无关，故C错误；
D．声音是由物体振动产生的，琴弦发声靠的是琴弦的振动，故 D正确。
故选D。
7．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．正在发声的物体可能不振动
B．声音在真空中传播的速度是340m/s
C．用超声波可以探测鱼群，说明超声波可以传递信息
D．乐器发出的声音一定是乐音
【答案】C
【详解】
A．声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体一定在振动，故A错误；
B．声音的传播是需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误；
C．声音可以传递信息，可以传递能量，用超声波探测鱼群，说明超声波可以传递信息，故C正确；
D．如果乐器发出的声音影响了人们正常工作、学习和休息，就不是乐音而是噪声，故D错误。
故选C.
8．冰上龙舟比赛赛场人头攒动，击鼓队员击打出节奏鲜明的鼓声，指挥参赛队员们使用冰钎推冰面使龙舟快速前进。下列说法正确的是（　　）
A．参赛队员们听到的鼓声属于噪声
B．鼓声是由鼓面振动产生的
C．通过鼓声指挥参赛队员们说明鼓声可以传递能量
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
【答案】B
【详解】
A．参赛队员们凭借听到的鼓声来掌握节奏，鼓声不是噪声，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故B正确；
C．通过鼓声指挥参赛队员们说明鼓声可以传递信息，故C错误；
D．声速跟介质的种类和温度有关，跟鼓手敲击鼓面快慢无关，故D错误。
故选B。
9．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中正确的是（　　）
A．雨滴落到地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声
B．市区内禁止鸣笛，这是在声源处控制噪声
C．医生利用听诊器为心脏病患者诊断病情时，听诊器可以增大心脏振动的幅度
D．发声体振动的越快，声音传播的速度越快
【答案】B
【详解】
A．雨滴落在地面会发出声音，是因为地面的振动发出的声音，故A错误；
B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的声源处减弱噪声，故B正确；
C．听诊器可以减少声音的分散，增大响度，所以医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，故C错误；
D．发声体振动越快，发出声音的音调就会越高，而声音的声速与振动频率无关，所以不受影响，故D错误。
故选B。
10．如图是我国自主研发的新型深远海综合科考船“东方红3号”。该船在行驶时，水下20米外的鱼群都感觉不到，其低噪音控制指标已达全球最高级别。下列关于“低噪音”的说法正确的是（　　）
A．低噪音不是由振动产生的 B．低噪音不能传递能量
C．液体中不能传播噪音 D．科考船“低噪音”是从声源处减弱了噪音
【答案】D
【详解】
A．声音是由物体振动产生的，故A错误；
B．声音能够传递能量，故B错误；
C．声音可以在气体、液体和固体中传播，故C错误；
D．科考船“低噪音”是从声源处减弱了噪音，故D正确。
故选D。
11．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　）
A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动
【答案】D
【详解】
敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。
故选D。
12．物体能够发声，这是因为（　　）
A．物体能够振动 B．物体周围有介质
C．我们能听到声音 D．声能够被接收
【答案】A
【详解】
A．声音是由物体振动产生的，所以物体能够发声的原因是物体能够振动，故A符合题意；
BC．声音通过介质传播，声音传播的介质有固体、液体和气体，我们能听见声音是因为声音通过物体周围的介质传到我们耳朵里，但物体周围的介质和我们能听到声音并不是物体发声的原因，故BC不符合题意；
D．声音能被接收，所以听到了声音，但声能够被接收不是物体能发声的原因，故D不符合题意。
故选A。
13．人说话时靠的是声带的___________发声，上课时老师使用“小蜜蜂”改变的是声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】振动 响度
【详解】
一切声音都是由于物体振动产生的，人说话时靠的是声带的振动发声。
上课时老师使用“小蜜蜂”是为了增大声音的响度，以便使同学们听清楚讲课的内容。
14．(1)如图甲所示，用力敲鼓，鼓发出声音的同时，鼓面上的碎纸片也“跳动”起来，这一现象说明发声的物体在______；
(2)如图乙所示，玻璃罩内放一个正在响的闹钟，在未抽气时可以听到闹钟的声音，用抽气机逐渐抽去罩内的空气，闹钟的声音逐渐变小，几乎听不到；如果罩内被抽成真空，将听不到闹钟的声音。此实验表明______。
【答案】振动 真空不能传声
【详解】
(1)声音是由物体振动产生的，鼓发出声音的同时，鼓面上的碎纸片也“跳动”起来，这一现象说明发声的物体在振动。
(2)声音的传播需要介质，如果玻璃罩内被抽成真空，将听不到闹钟的声音，此实验表明真空不能传声。
15．溧阳首条“音乐公路”将于近日投入使用“音乐公路”在修筑时，需按一定标准在汽车底盘和道路之间设置不同的空气柱，汽车驶过时，底盘和道路之间的空气会因___________而发出___________（响度/音调）不同的声音，因而奏出乐曲。
【答案】振动 音调
【详解】
一切发声的物体都在振动，振动频率影响音调；所以汽车驶过“音乐公路”时，由于空气柱不同，底盘和道路之间的空气会因振动而发出音调不同的声音。
16．声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是___________。我们能分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的___________不同。
【答案】铁 音色
【详解】
声音在固体中传播最快，在液体中次之，在空气中传播最慢，故传声最快的是铁。
发声体的材料不同，音色不同。
17．当别人咀嚼饼干的时候，你听到的声音很小，而你自己在咀嗓同样的饼干的时候，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音主要是靠______传播，后者的声音主要靠______传播的，______的传声能力较强（三空均选填气体或固体）。
【答案】气体 固体 固体
【详解】
声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，其中在固体中传播最快。别人嚼脆饼干时，我们是通过空气(气体)传播听到声音的。
当我们自己嚼脆饼干时，是通过骨头(固体)传播到我们的听觉神经，固体传播声音的能力比气体强。
18．悠扬的笛声是___________振动产生的：长时间大音量用耳机听音乐，会使鼓膜受损，是因为声音能够传递___________。
【答案】空气柱 能量
【详解】
一切声音都是由于物体振动产生的，笛声是由于笛内的空气柱振动产生的。
声音可以传递能量，声音响度越大，能量越大；长时间大音量用耳机听音乐，声音将能量传递给鼓膜，引起鼓膜剧烈振动，所以会使鼓膜受损。
19．如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
(1)交流讨论：
①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐。
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）。
③如果把钟罩内空气完全抽出我们将______（选填“能”或“不能”）听到声音。
(2)实验结论：声音的传播需要_______，声音在______中不能传播。
(3)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是______（填序号）。
A．摩托车安装消声器 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C．临街的房屋安装双层真空玻璃 D．学校附近禁止汽车鸣笛
(4)声音在15℃的空气中的传播速度是______。
【答案】变小 不能 介质 真空 C 340m/s
【详解】
(1)用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，介质慢慢变少，故声音慢慢变小；如果把钟罩内空气完全抽出，没有了介质，我们将听不到声音。
(2)以上现象说明声音的传播需要介质，故真空不能传声。
(3)上述的实验为了验证声音的传播需要介质，是在传播过程中做处理，故C选项符合题意。
(4)声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。
20．教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？ ______。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
玻璃球被弹开的距离/cm 单层 79 78 82 80 73 84 84 82 81 80 80
双层 20 23 24 24 24 25 22 22 21 25 23
(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______来反映的；
(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论： ______；
(4)结合所学知识，可以判断出这两种玻璃中隔音效果好的是______；如果把双层玻璃中的空气抽掉，则隔音效果最好，原因是______。
【答案】随意拉开橡胶球，橡胶球撞击玻璃板的力大小不同 玻璃球弹开的距离远近 当玻璃板受到相同大小的力撞击时，双层比单层玻璃板振动的弱 双层玻璃 真空不能传声
【详解】
(1)实验中，随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据较杂乱的主要原因，应逐渐增大球与玻璃间的距离，这样数据就会按照从大到小的顺序排列起来。
(2)当玻璃板受到橡胶球的敲击时，双层玻璃与单层玻璃的振动情况无法用眼直接观察，通过玻璃球被弹开的距离来反映玻璃板振动的强弱。
(3)分析表中数据可得：在同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以可以得出结论：受到相同敲击力，双层比单层玻璃板振动的弱。
(4)结合所学知识，可以判断出这两种玻璃中隔音效果好的是双层玻璃；由于声音的传播是需要介质的，两层玻璃之间接近真空，而真空不能传声，所以这种窗户能起到较好的隔音效果。

2023年中考专题突破之声热光专题 专题01声音的产生和传播（原卷+解析）