北师大版初中物理八年级下册第九单元《机械和功》测试卷（较易）（含答案解析）

北师大版初中物理八年级下册第九单元《机械和功》测试卷（含答案解析）
考试范围：第九单元  考试时间：90分钟；总分：80分，
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）
1. 如图所示的用具中，正常使用时属于费力杠杆的是( )
A. 瓶盖起子 B. 核桃夹
C. 托盘天平 D. 食品夹子
2. 如图所示，是工地搬运砖头的独轮车，人抬起车把时，车体可以看成一个杠杆，下列说法正确的是( )
A. 此独轮车相当于一个费力杠杆
B. 砖头受到的重力是此杠杆的阻力
C. 手握的位置靠近把手末端时更省力
D. 它的轮子比较宽大可减小对地面的压力
3. 如图所示，分别用定滑轮和动滑轮将重为的物体提升相同的高度。不计滑轮重、绳重及摩擦，下列说法正确的是( )
A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 大小随方向改变
4. 如图绳子和滑轮重不计重为的木块，在的拉力作用下，物体在水平路面上以的速度匀速运动了，则( )
A. 木块与水平路面间的摩擦力为 B. 木块与水平路面间的摩擦力为
C. 在内绳子自由端移动了 D. 在内绳子自由端移动了
5. 以下估测与实际情况相符的是( )
A. 人正常步行的平均速度是
B. 家用电饭煲正常工作时电流约为
C. 将一本九年级物理书从地面捡到课桌上对其做功大约
D. 最适宜的洗澡水的温度大约是
6. 如图所示的现象中，力对物体做了功的是( )
A. 人将木箱推到斜面的顶端 B. 举着杠铃在空中不动
C. 搬而未起 D. 提着滑板在水平路面上前行
7. 一吊车在内将的货物提高后，在空中停留了，又在内沿水平方向将货物移送了，则内吊车的功率为( )
A. B. C. D.
8. 关于功率，下列说法中正确的是( )
A. 从可知，功率跟功成正比，所以只要做功多，功率就大
B. 从可知，功率跟时间成反比，所以只要时间短，功率就大
C. 功率大的机器比功率小的机器做功多
D. 甲每小时做的功比乙每小时做的功多，甲的功率比乙的功率大
9. 下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是( )
A. 做功多的机器机械效率一定高 B. 功率小的机器做功慢
C. 机械效率高的机器功率一定大 D. 功率大的机器做功时间一定短
10. 下列有关机械做功、功率、机械效率的说法，正确的是( )
A. 效率越高的机械，功率越大 B. 做功越多的机械，功率越大
C. 做有用功越多的机械，效率越高 D. 功率越大的机械，做功越快
11. 用图甲、乙两种方式匀速提升重为的物体，已知滑轮重，绳重和摩擦力不计。则( )
A. 手的拉力：；机械效率：
B. 手的拉力：；机械效率：
C. 手的拉力：；机械效率：
D. 手的拉力：；机械效率：
12. 如图所示，滑轮组下面悬挂一重为的物体，在竖直向上的抗力的作用下，该物体在内被匀速提升了，拉力的大小为。关于该滑轮组，下列计算结果正确的是( )
A. 绳子自由端移动的距离是
B. 有用功为
C. 总功为
D. 该装置的机械效率为
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
13. 使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒点沿方向用力撬起石块，撬棒的支点是______点；若救援队员在撬棒点沿方向用力撬起石块，撬棒的支点是______点。
14. 一木块在大小为的水平拉力作用下，沿水平地面前进了。则拉力做的功______ ，若木块重为，此过程中重力对木块做的功为______ 。
15. 甲乙两辆汽车在公路上匀速行驶，它们的功率相同，行驶速度之比：：，在相同的时间内，甲、乙两车牵引力做功之比为 ，牵引力之比为 ．
16. 如图所示，物体受到的重力是，在拉力的作用下，能以的速度在水平地面上向右匀速直线运动。已知拉力，滑轮组的机械效率为，拉力的功率是______；物体受到水平地面的摩擦力是______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
17. 请组装如图所示滑轮组，达成通过向下拉绳子用滑轮组来提升重物。
18. 如图是起重机将货物吊起的情景。为支点，为动力，为阻力。请画出阻力的力臂．
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
19. 甲、乙两位同学一起做探究杠杆平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图、图所示。
实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和______；若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向______端调节填“左”或“右”。
如图所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：______。
如图所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为，第______填“一”或“二”种实验方案更方便。在同等条件下，两次弹簧测力计读数______填“”、“”或“”。
杠杆在生活中有很多应用。现欲使如图所示的静止跷跷板发生转动，小女孩乙可采取的做法是
______。
20. 在“探究影响动滑轮机械效率的因素“的实验中，小佳用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示。
序号 动滑轮物重
钩码总重
钩码上升的
高度 弹簧测力计 绳自由端上升的
高度 动滑轮的机械效率
实验时，小佳应沿______方向匀速拉动弹簧测力计；
第次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，此时绳端受到的拉力为______，拉力所做的额外功为______，动滑轮的机械效率为______；
分析表中数据可知：用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，随着钩码总重的增加，拉力所做的额外功将______选填“减小”、“不变”或“增大”，你认为其原因是______；
为提高动滑轮的机械效率，下列措施可行的是______多选
A.增加钩码的总重增加提升钩码的高度
C.在滑轮转轴处涂润滑油换用质量更小的滑轮
五、计算题（本大题共3小题，共20.0分）
21. 我国自行研制的舰载多用途歼一战斗机，首次成功起降在中国第一艘航空母舰“辽宁舰”上，“辽宁舰”的排水量为，如图所示海水密度近似取，忽略海水密度的变化，求
其满载并静止在海面上时，受到的浮力；
航空母舰“辽宁舰”的潜水器到达深的海底世界时，海水对它外壳的压强；
以的速度匀速航行，海水平均阻力为，则这一过程中航空母舰所做的功；
22. 第十二届中国南宁国际园林博览会为打造“智慧园博”，引入纯电动无人驾驶观光车，供市民免费乘坐游览，如图所示。若观光车与乘客总质量为，轮胎与地面的总接触面积为，在园内某段平直路面上匀速行驶，用时，牵引力为，求：
观光车行驶的速度；
牵引力做的功；
观光车静止在水平地面上时对地面的压强。
23. 在某次运输任务中，空载的货车沿平直路面匀速行驶，某路段行驶了，货车在该路段所受阻力为，取。通过计算回答：
该路段限速，货车是否超速违规？
牵引力在该路段做了多少功？
牵引力在该路段的功率是多大？
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
结合图片和生活经验，先判断题中杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它们属于哪种类型的杠杆。
本题考查了杠杆的分类，包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
【解答】
A、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
B、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
C、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，不省力也不费力；
D、食品夹子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。
故选：。
2.【答案】
【解析】解：、人抬起车把时，车体可以看成一个杠杆，轮子的中心是杠杆的支点，动力作用在把手上，阻力是独轮车的总重力；则容易判断动力臂大于阻力臂，所以这是一个省力杠杆，故A不正确；
B、砖头对杠杆的压力为阻力，不是砖头受到的重力，故B不正确；
C、在阻力和阻力臂不变的情况下，手握的位置靠近把手末端时，动力臂大，则动力小，更省力，故C正确；
D、独轮车的轮子比较宽大，目的是在压力一定时减小对地面的压强，故D不正确。
故选：。
分析动力臂与阻力臂的大小关系，据此得出是省力还是费力的；
动力、阻力是杠杆受到的力；
在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越大，动力越小；
在压力一定时，物体受到的压强与受力面积成反比。
本题考查了杠杆平衡条件的应用、杠杆五要素的定义及减小压强的方法，正确理解基本概念和规律是解题的关键。
3.【答案】
【解析】解：不计滑轮重、绳重及摩擦，使用定滑轮不能省力，其大小等于物重，不随方向改变而改变。使用动滑轮可以省一半的力，故F大于故A正确，BCD错误。
故选：。
定滑轮实质是等臂杠杆，即不省力也不费力，但能改变力的方向。
动滑轮实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半的力，但费距离但费一倍的距离。
本题考查了定滑轮、动滑轮的特点，掌握定滑轮、动滑轮的特点是解题的关键。
4.【答案】
【解析】解：
、由滑轮组结构看出，，
绳子和滑轮重不计，作用在绳自由端的拉力等于木块受摩擦力的，
木块受到的摩擦力：
，故A错误、B正确；
、物体移动的距离：；
绳子自由端通过的距离：
，故CD错误；
故选：。
由图知，，绳子和滑轮重不计，作用在绳自由端的拉力等于木块受摩擦力的，据此求木块与水平路面间的摩擦力；
利用求出物体移动的距离，绳子自由端通过的距离等于物体移动的距离的倍。
本题考查了水平使用滑轮组时拉力、拉力端移动距离的计算，本题关键确定水平使用滑轮组时绳子有效股数的确定从动滑轮上直接引出的绳子股数。
5.【答案】
【解析】解：、人正常步行的速度在左右。故A不符合实际；
B、家用电饭煲的功率在左右，正常工作的电流在左右。故B符合实际；
C、九年级物理书的重力约，课桌高度约，将一本九年级物理书从地面捡到课桌上对其做功大约为。故C不符合实际；
D、人的正常体温在左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右，不可能达到。故D不符合实际。
故选：。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
6.【答案】
【解析】解：、将木箱推到斜面顶端，施加了力，并且在力的方向上移动了距离，对木箱做了功；故A符合题意；
B、运动员举着杠铃不动，有力但没有移动距离，不做功；故B不合题意；
C、搬而未起，施加了力，没有在力的方向上移动距离；故C不合题意；
D、手提滑板在水平路面上前进，提力的方向与运动的方向垂直，没有做功，故D不合题意。
故选：。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离。据此分析判断。
明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动，二是有距离无力靠惯性运动，三是力的方向与运动方向垂直。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查功和功率的计算，关键是知道做功的条件是：有力作用在物体上，物体在力的方向上移动距离。
掌握做功的条件，根据可求做的功，停住不动和沿水平方向吊车对货物不做功，根据可知，做的功不变，改变的是时间，提升时间是，全程时间是，可求全程的功率．
【解答】
吊车对货物做功；
停留时间和水平移动时，在重力的方向上没有移动距离，所以这段时间，吊车对货物不做功；
所以内吊车的功率为，故A正确，BCD错误。
故选A。

8.【答案】
【解析】解：
、从公式可知功率的大小与做功的多少和做功的时间有关，故A、B错误，
C、功率就是表示物体做功快慢的物理量，所以功率大，就表示做功快，但做功的多少还要看时间的长短，故C错误，
D、已知做功的时间相同，甲做的功多，乙做的功少，所以甲的功率比乙的功率大，故D正确。
故选：。
功率是表示物体做功快慢的物理量，不是说做的功多，功率就大，还要看做功所用的时间的多少。
明白功率的物理含义，他是表示做功快慢的物理量，不但与做功的多少有关，还与用的时间的多少有关。
9.【答案】
【解析】
【分析】
功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快；功率与效率大小没有关系；
机械效率反映了机械的性能优劣，是有用功与总功的比值；机械效率与做功多少没有直接关系。
深刻理解功率和机械效率的概念是解决此题的关键；还要充分考虑选项中的条件，适当运用公式等方法。
【解答】
A.有用功与总功的比值叫机械效率，故机械效率与做功的多少无关。此选项错误；
B.功率反映做功的快慢，功率大则做功快，功率小，则做功慢。此选项正确；
C.机械效率与机械功率大小没有直接关系。此选项错误；
D.功率等于功和做功时间的比值，时间短，功多少不确定，功率大小不确定。此选项错误。
故选B。

10.【答案】
【解析】解：、机械做功快慢与机械效率没有关系。故A错误；
B、由可以看出，功率大小决定于做功多少和所用时间。做功较多，时间不确定，功率大小不能确定。故B错误；
C、机械效率是有用功与总功的比值，有用功较多，总功不确定，机械效率不能确定。故C错误；
D、功率描述的是物体做功的快慢，所以功率越大的物体，做功越快。故D正确。
故选：。
功率是单位时间内做的功，表示的是做功的快慢；
机械效率是指有用功与总功的比值，机械效率高说明有用功与总功的比值大。
本题考查了我们对机械效率、功率的理解和应用，使用机械时省力情况、功率大小、效率高低没有必然联系。
11.【答案】
【解析】解：由图可知，甲滑轮是定滑轮，绳重和摩擦不计，
由于使用定滑轮不省力，所以拉力等于物体的重力，即：；
乙滑轮是动滑轮，绳重和摩擦不计，使用该滑轮可以省一半的力，
即拉力等于物体和滑轮总重力的一半，，
所以，；故AD错误；
两幅图中物体的重力相同，当提升高度相同时，由可知，有用功是相同的；但乙图中还要克服动滑轮的重力做额外功，则乙图比甲图做的总功要多，结合可知，有用功相同时，总功越大的，机械效率越小，所以乙的机械效率低，即，故B正确，C错误。
故选：。
解决此题要知道定滑轮是轴固定不动的滑轮，动滑轮是轴随被拉物体一起运动的滑轮；使用定滑轮不省力但能改变力的方向，使用动滑轮能省一半力，但费距离；
利用求出克服物体重力做的功，利用比较出额外功的大小，根据判断出总功，利用公式即可比较机械效率。
此题考查了定滑轮和动滑轮的工作特点，并比较了它们之间的机械效率，知道使用定滑轮和动滑轮做的总功的区别是解决此题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、由图可知，绳子自由端移动的距离：，故A错误；
B、拉力做的有用功：，故B错误；
C、拉力做的总功：，故C错误；
D、滑轮组的机械效率：，故D正确。
故选：。
由图可知，绳子自由端移动的距离；
利用求有用功；
利用求拉力做的总功；
利用求滑轮组的机械效率。
本题考查了使用滑轮组时有用功、总功和机械效率的计算，明确有用功和总功是关键。
13.【答案】
【解析】解：读图可知，当沿方向用力撬石块时，杠杆围绕点转动，因此为这时的支点；
同样，当沿方向用力撬石块时，杠杆围绕点转动，因此为此时的支点。
故答案为：；。
杠杆的支点是指杠杆围绕转动的固定点，因此，找到在杠杆转动时，那个不动的点尤为重要。
能够从图中找出杠杆的五个要素，是解决此类问题的关键，同时还要明确一点，就是要想使用最小的力，就必须有最大的力臂。
14.【答案】
【解析】解：拉力做功：
；
木块在水平地面前进，在重力方向上没有移动距离，重力做功为。
故答案为：；。
已知水平拉力大小、木块在拉力的方向上前进的距离，利用求拉力做的功；
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离，据此分析重力是否做功。
本题考查了功的计算、力是否做功的判断，属于基础题。
15.【答案】；
【解析】
【分析】
本题考查了学生对功率公式、功的公式的掌握和运用，关键是功率公式的推导，由于是求比值问题，要细心防止因颠倒而出错。
已知两辆汽车的功率相同，利用公式求相等的时间内做功之比，又知道行驶的速度之比，再利用求出牵引力之比。
【解答】
，，，
，
，且：：，
。
故答案为：；。
16.【答案】
【解析】解：由图可知，，则绳端移动的速度：
，
拉力的功率：
；
滑轮组的机械效率：
，
则物体受到水平地面的摩擦力：
。
故答案为：；
由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据求出绳端移动的速度，利用求出拉力的功率；
滑轮组的机械效率，据此求出物体受到水平地面的摩擦力。
本题考查了功率公式及滑轮组机械效率公式的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
17.【答案】如图所示：。
【解析】
【分析】
确定滑轮组的绕线方法，一般遵循的是“奇动偶定”的绕线原则，但由于此题给出了绳子自由端拉力的方向，使得题目的难度大大降低。
【解答】
由于向下拉绳子来提升重物，所以绳端的拉力方向向下，绳子先绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮，最后将绳子系在定滑轮下面的挂钩上；图中给出的滑轮组是“一定一动”，其绕线方法有两种，但由于要通过向下拉绳子来提升重物，即可确定绳子自由端拉力的方向向下，然后再依次绕过各滑轮即可确定绕线方法。
如图所示：。
18.【答案】解：已知图中支点为点，阻力的方向竖直向下，阻力臂是支点到阻力作用线的垂线段。如图所示：

【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂。
本题考查了力臂的作法，正确作图的前提是理解力臂的含义。
19.【答案】便于测量力臂 左 仅凭一次实验的数据得出的结论具有偶然性 一 向远离支点方向移动
【解析】解：当在杠杆上挂物体时，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响；
在调节杠杆平衡时，杠杆右端低左端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左端调节；
只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性；
力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第一种实验方案更方便，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，能从杠杆上直接读力臂；因为第一方案的动力臂要大于第二种方案的动力臂，根据杠杆的平衡条件，在阻力和阻力臂都相同的情况下，动力臂越大的越省力，所以，；
要使跷跷板转动，可采取的做法是：男孩不动，女孩向远离支点方向移动或者女孩不动，男孩向靠近支点方向移动；或者女孩不动，男孩蹬地，减小男孩对跷跷板的压力。
故答案为：便于测量力臂；左；仅凭一次实验的数据得出的结论具有偶然性； 一；；向远离支点方向移动。
调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响；在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节；为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡；
初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性；
杠杆的平衡条件是：；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来。
跷跷板就是杠杆的应用，它是通过改变力的大小或者力臂的长度使杠杆发生转动的。
本题考查了杠杆平衡的条件，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂。探究杠杆平衡的条件就是动力动力臂阻力阻力臂。
20.【答案】竖直 增大 摩擦力变大
【解析】解：
实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；
第次实验中，由图可知，弹簧测力计的示数为；
滑轮对钩码所做的功为，
拉力做的总功；
额外功为：；
动滑轮的机械效率；
在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，由表格数据可知：
第一次拉力所做的额外功，
第二次拉力所做的额外功，
综上可知，若仅增加被提升物体的物重，则拉力所做的额外功增大，由表格数据最后一列可知，动滑轮的机械效率增大；
实验中，额外功的来源为克服动滑轮自重和机械摩擦做功，额外功增大的原因是摩擦力变大；
增加钩码的总重，有用功增大，根据、两次的实验数据可知，机械效率增大，故A正确；
钩码上升的高度与机械效率无关，故B错误；
C.在滑轮转轴处涂润滑油能减小额外功，能增大效率；故C正确；
D.换用质量更小的滑轮，能减小额外功，增大机械效率，故D正确。
故答案为：竖直；；；；增大；摩擦力变大；。
实验过程中要匀速直线拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；
根据求出滑轮对钩码所做的功，根据求出拉力做的总功，从而求出额外功；利用求出动滑轮的机械效率；
根据求出拉力所做的额外功，然后结合最后一列数据得出结论。
机械效率是有用功占总功的比值，而总功是由有用功对重物做的功和额外功机械损耗带来的组成。所以改变机械效率的大小有两种方法：一、在机械不变的情况下额外功不变，有用功越多，机械效率就越大；二、在有用功不变的情况下对重物做的功不变，额外功越少减轻动滑轮的重，加润滑油等，机械效率就越大。
本题考查了实验的注意事项和功、机械效率的计算以及实验数据的分析等，明确有用功和总功以及额外功是关键。
21.【答案】解：
“辽宁舰”满载时受到的浮力：
；
航空母舰“辽宁舰”的潜水器到达深的海底世界时受到的压强：
；
由可得，航空母舰“辽宁舰”匀速航行的路程：
，
因航空母舰“辽宁舰”匀速航行时受到的牵引力和阻力是一对平衡力，
所以，航空母舰所做的功：。
答：
其满载并静止在海面上时，受到的浮力是；
海水对它外壳的压强约是；
这一过程中航空母舰所做的功至少为。
【解析】本题考查了阿基米德原理和液体压强公式、固体压强公式、速度公式、做功公式的应用，难度不大，熟记公式即可顺利解答。
知道“辽宁舰”满载并静止在海面上时的排水量，根据阿基米德原理求出受到的浮力；
根据求出航空母舰“辽宁舰”的潜水器到达深的海底世界时受到的压强；
知道航空母舰“辽宁舰”匀速行驶的速度和时间，根据求出行驶的路程，匀速航行时受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，根据求出航空母舰所做的功。
22.【答案】解：观光车行驶的速度为：；
牵引力做的功为：；
观光车静止在水平地面上时对地面的压力等于自身的重力，则观光车对地面的压力为：
，
所以观光车静止在水平地面上时对地面的压强为：
。
答：观光车行驶的速度为；
牵引力做的功为；
观光车静止在水平地面上时对地面的压强为。
【解析】根据可求出观光车行驶的速度；
根据可求出牵引力做的功；
观光车静止在水平地面上时对地面的压力等于自身的重力，根据可求出观光车静止在水平地面上时对地面的压强。
本题考查了速度公式、重力公式、做功公式、压强公式的应用，涉及到的知识点较多，综合性强，但难度不大。
23.【答案】解：货车的速度：
，
所以，货车超速违规；
货车沿平直路面匀速行驶，受力平衡，
所以牵引力，
则牵引力在该路段做功：
；
牵引力在该路段的功率：
。
答：计算可知，货车超速违规；
牵引力在该路段做了的功；
牵引力在该路段的功率是。
【解析】利用速度公式求出货车的速度，然后该路段限速比较即可得到答案；
利用力的平衡得出牵引力的大小，然后利用计算牵引力在该路段做的功；
利用计算牵引力在该路段的功率。
此题考查速度、功和功率的计算，难度不大，关键是利用力的平衡得出牵引力的大小。
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北师大版初中物理八年级下册第九单元《机械和功》测试卷（较易）（含答案解析）