江苏省南京市2020-2022三年中考物理模拟题分类汇编-09牛顿运动定律和惯性（答案）

江苏省南京市2020-2022三年中考物理模拟题分类汇编-09牛顿运动定律和惯性
一、单选题
1．（2020·江苏南京·校联考二模）如图所示，小车从斜面上A处由静止滑下，经过B、C处，最终停在粗糙水平面上的D处，下列说法错误的是（　　）
A．小车停在处时，所受的重力和支持力是一对平衡力
B．小车对水平面的压力是由于小车发生形变而产生的
C．小车到达点时，如果小车所受的一切外力都消失，小车将做匀速直线运动
D．如果再增加一个木块，可以探究动能大小与速度的关系
2．（2020·江苏南京·校联考二模）如图所示，用细绳将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中，小球的动能可能在变小
B．乙图中，小球可能在做匀速直线运动
C．甲图中，若悬挂小球的细绳突然断了，小球立刻向下运动
D．乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力
3．（2020·江苏南京·统考二模）下列交通提示用语与惯性无关的是（ ）
A．遵守交规，请靠右行驶
B．车辆起步，请抓好扶手
C．注意安全，请保持车距
D．车辆转弯，请坐稳扶好
4．（2020·江苏南京·统考二模）下列关于力和运动的说法中正确的是（ ）
A．运动的足球具有惯性，静止的足球没有惯性
B．跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性
C．足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D．抛出去的铅球最终会落回地面，是因为铅球受到重力
5．（2020·江苏南京·校联考模拟预测）如图是苏宁物流正式投放的无人快递车，这是全国首个送货到家的无人车，也是国内首个可以实现室内室外场景无切换的无人车，不用人为控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯，叫门。下列说法正确的是（　　）
A．无人快递车刹车时由于惯性会继续向前运动
B．无人快递车匀速转弯时牵引力和阻力是一对平衡力
C．无人快递车的轮子有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
D．无人快递车在行驶过程中，若以该快递车作为参照物，货物是运动的
6．（2020·江苏南京·统考二模）木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（ ）
A．木块受到小车向左的摩擦力
B．小车受到阻力突然停止运动时，木块将向左倾倒
C．小车对木块的支持力与木块的重力是一对平衡力
D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
7．（2020·江苏南京·统考一模）在校运会上，运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩。关于比赛中涉及到的一些物理现象，下列说法中正确的是（）
A．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远
B．跳高比赛时，运动员下落过程中，动能转化为重力势能
C．铅球比赛时，球在空中飞行，若所有外力全部消失，球将竖直落向地面
D．4×100m 接力赛中，为了保证交接棒的顺利进行，两位运动员应保持相对静止
8．（2020·江苏南京·统考一模）下列事例中，利用惯性的是（　　）
A．汽车上的乘客系安全带 B．公交车上的乘客抓紧扶手
C．车辆进站前关闭发动机 D．汽车行驶时保持一定的车距
9．（2021·江苏南京·统考一模）关于力与运动，下列说法正确的是（　　）
A．车启动时人会后仰，说明车具有惯性
B．风吹树摇，说明不接触的物体之间也有力的作用
C．若物体只受一个力，其运动的快慢和方向可能同时改变
D．水平路面上行驶的小汽车，地面对汽车的支持力与汽车的重力是一对相互作用力
10．（2021·江苏南京·统考三模）下列有关排球运动的说法中，正确的是（　　）
A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力
B．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态
C．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止
D．排球在下落过程中，速度变大，动能变小
11．（2021·江苏南京·校联考二模）如图所示，小球从斜面上A处由静止滚下，经过B处，最终停在粗糙水平面上的C处。下列说法正确的是（　　）
A．小球由A处运动到B处，动能转化为重力势能
B．小球由B处运动到C处，阻力改变了小球的运动状态
C．小球由B处运动到C处，惯性力大于摩擦力
D．小球停在C处时，小球对木板的压力和木板对小球的支持力是一对平衡力
12．（2021·江苏南京·统考一模）如图所示的单摆，摆球从A点静止释放、经过最低点B到达C点后返回（不考虑空气阻力），下列说法正确的是（　　）
A．细绳对球的拉力是球的形变产生的
B．球在A、B两点的机械能相等
C．球在B点时，若受到的力突然全部消失，球将竖直下落
D．球在C点时处于平衡状态
13．（2021·江苏南京·统考一模）图甲是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，图乙是“探究物体的动能与质量关系”的实验，下列说法正确的是（　　）
A．两个实验中都要控制小车到达水平面的速度相同
B．甲实验可以直接得出牛顿第一定律
C．乙实验得出的结论是：高度一定时，质量越大，物体的动能越大
D．两个实验中小车到达水平面能继续向前运动的原因都是受到了惯性的作用
14．（2021·江苏南京·统考二模）如图所示，摆球从A点静止释放，摆向另一侧的最高点B，最终静止在O′点，下列说法中正确的是（ ）
A．小球到达B点的瞬间，速度为零，此时小球受平衡力的作用
B．小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将保持静止状态
C．小球静止在O′点时，若撤去所有的力，小球将竖直下落
D．小球静止在O′点时，球受到的拉力和重力是一对平衡力
二、填空题
15．（2021·江苏南京·统考三模）中国已进入汽车时代，武汉是著名的车城。
（1）小轿车行驶时，车顶的空气流速______车底的空气流速，轿车对地面的压力______汽车所受的重力（均选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）公安部门要求，小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带，这是为了减轻紧急刹车时由于人的______带来的伤害；
（3）汽车如果不慎坠入水中，应当尽早打开车门，否则会因为______过大而导致车门难以打开。当车门打不开时，司机可以用汽车配备的“逃生锤”砸破玻璃逃生，为了更容易砸破玻璃，“逃生锤”外形应该选择图中______。
16．（2022·江苏南京·统考二模）小明利用如图所示的装置"探究阻力对物体运动的影响"，甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布。
（1）实验中，每次将小车从斜面上的________高度由静止开始释放，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。
（2）在木板上铺毛巾和棉布的目的是________；
（3）实验中通过观察和比较小车在水平面上运动的距离来反映________；
（4）小明利用图丁的装置测量滑动摩擦力大小，某次实验中木块在运动过程中的拉力随时间变化的图像如图戊。则木块在第1s时的摩擦力f和第7s时的摩擦力f '的大小关系是f _______ f '。
17．（2022·江苏南京·校联考模拟预测）鸡蛋由蛋黄、蛋清和蛋壳组成，小华使放置在光滑桌面上的生鸡蛋旋转起来，再用手指压蛋壳，蛋壳就停止了旋转，立即松开手指，发现蛋壳又旋转起来。阻止蛋壳旋转的力是手对蛋壳的____力，鸡壳能停止旋转说明力可以____。松手后蛋壳又旋转起来，这是由于____。
三、实验题
18．（2020·江苏南京·统考二模）如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图：
(1)该实验的研究对象是_____；
(2)在探究速度对动能的影响时，应采取控制变量的方法，具体操作是：保持_____不变，使小车多次从_____（选填“相同”或“不同”）高度滚下进行实验；
(3)小华两次实验操作，第一次木块被撞得远，木块受到的摩擦力为 f1；第二次木块撞得近，木块受到的摩擦力为 f2，则 f1与 f2的大小关系是 f1_____ f2（选填“>”、“<”或“=”）；
(4)小华利用上述器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”。为完成探究任务，小华还需要增加的器材是_____。
19．（2020·江苏南京·统考二模）如图所示是教材中的两个实验，都用到了斜面、水平木板和小车。
A．探究阻力对物体运动的影响； B．探究影响动能大小的因素；
（1）若要完成A 实验，还需要增加的器材有：①毛巾；②________；
（2）若要完成B 实验，还需要增加的器材有：①木块；②________；
（3）上述实验中的________（选填“A”或“B”）要求把同一小车放在同一高度释放，这是为了控制________相同。
20．（2020·江苏南京·统考一模）小明用相关器材进行了如下实验：
(1)图甲实验中，弹簧测力计应沿_____方向拉动木块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于_____________；
(2)为探究“接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响”和“阻力对物体运动的影响”，除图甲、乙所示的器材外，还需增加的相同器材是_________________；
(3)小明重新组合上述器材探究影响动能大小的因素，实验过程如图丙、丁所示（h1>h2）：
①实验中观察到木块移动的距离s1、s2接近，为使实验现象更明显，下列措施一定可行的是_____；
A．增大h1 B．增大h2
C．图丙实验用质量更小的木块 D．图丁实验用更粗糙的水平面
②改进实验方案，完成实验后，得出正确结论，下列现象可以用该结论解释的是_____。
A．高速公路对货车限高 B．高速公路对货车限重
C．桥梁对货车限重 D．高速公路对货车限速
21．（2021·江苏南京·统考三模）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。
（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的______；
（2）科学家们却能发现：物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的阻力越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将______ ；
（3）牛顿第一定律是在实验基础上进行推理论证，以下研究问题的方法与此相同的是______ ；
A．探究用刻度尺测量长度进行多次测量
B．探究声音能否在真空中传播
C．探究滑动摩擦力与哪些因素有关
（4）同学们进行实验时，小车在粗糙程度不同的表面运动时每次都滑出表面，无法探究出物体运动的距离，在器材不变的情况下，请你为他们改进一下实验，你的做法是：______。
22．（2021·江苏南京·统考二模）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中，第三次实验中，小车在水平木板上滑行时停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
接触面 毛巾 棉布 木板
小车受到的阻力 大 较大 小
小车运动的距离s/cm 18.30 26.83 ______
（1）由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越______，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______（填运动状态）；
（2）为了“探究动能大小与哪些因素有关”实验，小明增加了小木块和钩码，设计了如图虚线框内的四个实验场景。为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和______（选填“②”、“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与______的关系。
23．（2021·江苏南京·统考二模）利用图甲的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）实验中将同一小车放在同一斜面的___________，由静止开始下滑。小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出的结论是：在初速度相同的条件下，___________。
（2）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。
（3）若在此实验基础上，仅添加一个木块，利用甲图可探究物体的动能大小与___________是否有关。
24．（2021·江苏南京·统考一模）用小车做以下物理小实验；
（1）如图甲所示，小车长度为______cm；
（2）如图乙所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，一定距离后释放，支持“力的作用是相互的”实验结论的现象是______；
（3）如图丙所示，为“探究阻力对运动的影响”的实验。水平部分的材料选用棉布、木板和玻璃板，其目的是______；每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时______大小相等；
（4）利用丙图中的器材，只添加一个木块，能探究小车的动能与______的关系。
25．（2022·江苏南京·统考二模）利用斜面可以完成图甲、乙所示的实验。
（1）如图甲，利用斜面研究阻力对物体运动的影响，小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在不同粗糙程度表面上运动不同的距离后停止，为便于得出实验结论，木板、毛巾、平板玻璃在水平面上的摆放顺序是_____，在上述实验过程中小车克服阻力做功的大小分别为W1、W2、W3，它们的关系是_____；
（2）①如图乙，利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，让小车A从斜面的不同高度由静止开始滑下，是为了探究动能与_____的关系；
②小明认为用弹簧替代斜面可以探究小车的动能大小与其质量的关系。如图丙所示，只需利用质量不同的小车将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块即可。小明的这种方案是否可行？答：_____。
26．（2022·江苏南京·统考二模）用小车做以下物理小实验：
（1）如图甲，小车长度为_______cm；
（2）如图乙，小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定小车A，释放小车B，则上述实验操作_______（选填“能”或“不能”）达到“探究物体间力的作用是否是相互的”的实验目的；
（3）如图丙，探究“阻力对物体运动的影响”时，水平部分的材料依次选用棉布、木板和玻璃板，其目的是_______；正确操作后，发现小车在不同水平面上由运动变为静止，此过程中，克服阻力所做的功_______（选填“相等”或“不相等”）；
（4）若想探究动能大小和速度的关系，可将丙图中的棉布和玻璃板替换成_______。
27．（2022·江苏南京·统考二模）小强发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材；①表面平整的长木板（带斜面）、②刻度尺、③弹簧测力计、④小车、⑤木块、⑥毛巾、⑦棉布、⑧钩码。
（1）为了探究“阻力对物体运动的影响”，他选择了一些器材，如图所示，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车___________相同。实验发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，经过推理得出：运动的物体如果不受力将___________；
（2）在丙图实验的基础上只需要再选择序号⑤的器材，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车___________（填字母）的关系；
A． 重力势能与质量 B． 重力势能与高度 C． 动能与质量 D． 动能与速度
（3）为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，他选择了序号①、⑤、⑧以及___________（填序号）的器材，下列事例中，用到上述探究结论的是___________（填字母）。
A．在行李箱下安装滚轮 B．向自行车转轴处加润滑油
C． 自行车刹车时用力捏闸 D．压路机配备的碾子质量很大
参考答案：
1．C
【详解】A．小球停在C处时，所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故A正确，不符合题意；
B．小车对水平桌面的压力是施力物体小车发生形变而产生的，故B正确，不符合题意；
C．小车到达D点时，处于静止状态，如果小车所受的一切外力都消失，根据牛顿第一定律，小车将做保持静止，故C错误，符合题意；
D．探究动能大小与速度的关系，应使小车从斜面的不同高度自由滑下，推动放在木板上同一位置的木块，测出木块被推动的距离，进行比较可得出结论，故D正确不符合题意；
故选C。
2．A
【详解】A．用细绳将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动，如果无人机做减速运动，小球的动能变小，故A正确；
B．乙图中，球与无人机均保持相对静止，小球受力不平衡，力是改变物体运动状态的原因，所以小球一定不是在做匀速直线运动，故B错误；
C．图甲中无人机带着小球竖直向上运动，若悬挂小球的细绳突然断了，小球由于惯性会先向上运动，再向下运动，故C错误；
D．乙图中，小球受到的重力方向竖直向下，细绳对小球的拉力斜向上，两个力不在同一条直线上，不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
3．A
【详解】A．靠右行驶只是一个交通规定，与惯性无关，故A符合题意；
B．车辆起步时，人的下半身随车一起运动，人的上半身由于惯性要保持原来的静止状态，会向后倾倒，抓好扶手，以防止惯性带来的危害，故B不符合题意；
C．汽车在行驶过程中如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，故C不符合题意；
D．转变时，乘客的脚和汽车一起改变了运动状态，而乘客的上身由于惯性，要保持原来的运动状态，容易摔倒，所以车辆转弯，请坐稳扶好，是为了防止由于惯性带来的危害，故D不符合题意。
故选A。
4．D
【详解】A．惯性是物体的一种物理属性，任何物体任何时候都具有惯性，故A错误；
B．惯性只跟物体的质量有关，跳远运动员起跳前的助跑并不能增大惯性，只是利用了惯性，故B错误；
C．足球在地上越滚越慢，受到阻力的作用，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动，而不是运动状态需要力来维持，故C错误；
D．抛出去的铅球由于受到地球引力的吸引，即地球施加的重力作用，最终会落回地面，故D正确。
故选D。
5．A
【详解】A．无人快递车刹车后，快递车由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以继续向前运动，故A正确；
B．无人车匀速转弯时，运动方向改变，其运动状态改变，则无人车受到非平衡力的作用，故B错误；
C．无人快递车的轮子有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；
D．无人快递车行驶过程中，以快递车为参照物，货物与快递车之间没有位置变化，是静止的，故D错误。
故选A。
6．C
【详解】A．木块随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向不受力，故A错误；
B．由于木块随小车一起向右做匀速直线运动，小车受到阻力突然停止运动时，木块由于惯性，要保持原来的运动状态，所以向右倾倒，故B错误；
C．小车对木块的支持力与木块受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C正确；
D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是相互作用力，不是平衡力，故D错误。
故选C。
7．D
【详解】A．惯性仅仅与物体的质量有关，跳远运动员助跑是为了利用惯性，不能增加惯性，故A错误；
B．跳高比赛时，运动员下落过程中，因为高度减小，速度增大，运动员的质量不变，所以应该是重力势能转化为动能，故B错误；
C．铅球在空中飞行，处于运动状态，若所有力全部消失，球将做匀速直线运动，故C错误；
D．学校运动会上4×100m接力赛中，接棒人在传棒人接近接力区时应及时起跑，当两人都奔跑，速度接近一致，基本保持相对静止时开始交接，保证传接棒顺利进行，取得好成绩，故D正确。
故选D。
8．C
【详解】A．汽车上的乘客系安全带是因为防止出现事故紧急刹车时，车子停下来而人由于惯性还保持原来的高速运动状态而出现危险，故A不符合题意；
B．公交车上的乘客抓紧扶手是防止公交车启动或刹车时，人由于惯性而出现倾倒，故B不符合题意；
C．汽车到站时，提前关闭发动机油门，汽车由于惯性继续向前运动，从而减速进站，是利用了惯性，故C符合题意；
D．汽车在行驶的过程中，若紧急刹车，后面的车由于惯性会继续向前运动，如果车距较小就有撞车的危险，保持车距能有效的防止由于惯性带来的危害，而不是利用惯性，故D不符合题意。
故选C。
9．C
【详解】A．车启动时，人由于惯性要保持原来的静止状态，因而会向后仰，故A错误；
B．风吹树摇，说明风改变了小树的运动状态，故B错误；
C．物体只受一个力的作用，而力可以改变物体的运动状态，这个运动状态既包括运动的快慢，也包括运动的方向，故C正确；
D．小汽车在水平路面行驶，所受到的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力，故D错误。
故选C。
10．B
【详解】A．运动员在发球时，手对排球的力与排球对手的力为一对相互作用力，大小相等，故A错误；
B．排球触网后受到网的作用力，所以运动方向改变了，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，排球将保持原来的运动状态一直做匀速直线运动，故C错误；
D．排球在下落过程中，速度变大，质量不变，则动能变大，故D错误。
故选B。
11．B
【详解】A．小球由A处运动到B处，小球的质量不变，高度降低，速度变大，重力势能减小，动能变大，重力势能转化为动能，故A错误；
B．小球由B处运动到C处，克服阻力做功，速度不断变小，阻力改变了小球的运动状态，故B正确；
C．惯性是一种性质，不是力，不能说惯性力，故C错误；
D．小球停在C处时，小球对木板的压力和木板对小球的支持力是一对相互作用力。故D错误。
故选B。
12．B
【详解】A．细绳对球的拉力是细绳的形变产生的，故A错误；
B．不考虑空气阻力，则小球在运动过程中机械能守恒，则球在A、B两点的机械能相等，故B正确；
C．球在B点时刻的速度方向是水平向右，若此时受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球将水平向右一直做匀速直线运动，故C错误；
D．球在C点时受到非平衡力作用，处于非平衡状态，故D错误。
故选B。
13．A
【详解】A．两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故A正确；
B．牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，不是通过实验直接得出的，故B错误；
C．图乙让不同小车从同一高度滚下（速度相同），发现小车的质量越大、木块被撞击的越远，说明物体的速度一定时，质量越大，动能越大，故C错误；
D．甲、乙两个实验中，小车到达水平面能继续向前运动是因为小车具有惯性，而不能说“受惯性作用”，故D错误。
故选A。
14．D
【详解】A. 小球到达B点的瞬间，速度为零，但不能保持静止，此时小球受非平衡力的作用，故A错误；
B. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球在重力作用下下落，故B错误；
C. 小球静止在O′点时，若撤去所有的力，小球将保持静止，故C错误；
D. 小球静止在O′点时，受力平衡，球受到的拉力和重力是一对平衡力，故D正确。
故选D。
15． 大于 小于 惯性 压强 B
【详解】（1）[1][2]小轿车行驶时，车顶的空气流速大于车底的空气流速，所以会产生向上的压强差，即而产生一定大小的向上的升力，使轿车对地面的压力小于汽车所受的重力。
（2）[3]小型客车的驾驶员和前排乘客系上安全带，这是为了减轻紧急刹车时由于人的惯性而保持原来运动状态带来的伤害。
（3）[4]汽车如果不慎坠入水中，应当尽早打开车门，否则入水越深，水对车门的压强越大、压力越大，导致车门难以打开。
[5]当车门打不开时，司机可以用汽车配备的“逃生锤”砸破玻璃逃生，为了更容易砸破玻璃，“逃生锤”的头部应该比较尖，这样可在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，从而使破窗更容易，故外形应该选择图中的B。
16． 相同 改变阻力大小 阻力对物体运动的影响 =
【详解】（1）[1]小车从斜面上滑下时的初始高度越高，进入水平面时的速度越大，实验中，每次将小车从斜面上的同一高度由静止开始释放，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。采用了控制变量法。
（2）[2]毛巾、棉布、木板的表面粗糙程度不同，在木板上铺毛巾和棉布的目的是改变阻力大小。
（3）[3]阻力对小车的运动影响越小，小车在水平面上运动的路程越长，实验中通过观察和比较小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响。
（4）[4] 滑动摩擦力只和接触面的粗糙程度及压力有关，在第1s和第7s内，接触面粗糙程度及压力都不变，故受到的摩擦力相同，即f= f '。
17． 摩擦 改变物体的运动状态 蛋清和蛋黄具有惯性
【详解】[1]用手指压旋转的蛋壳，手施加一个阻碍蛋壳旋转的力，即手对蛋壳的摩擦力。
[2]手施加一个阻碍蛋壳旋转的力，蛋壳由旋转变为停止旋转，速度改变了，说明力可以改变物体的运动状态。
[3]松手后蛋壳在蛋清和蛋黄的带动下转起来，这是由于蛋清和蛋黄具有惯性。
18． 小车 质量 不同 = 毛巾和棉布
【详解】(1)[1]该实验的研究对象是小车，它的动能大小是用木块被推动的距离来反映的。
(2)[2][3]在探究速度对动能的影响时，应采取控制变量的方法，具体操作是：保持质量不变，使小车多次从不同高度滚下进行实验。
(3)[4]小华两次实验操作，第一次木块被撞得远，木块受到的摩擦力为 f1；第二次木块撞得近，木块受到的摩擦力为 f2，由于木块受到的摩擦力只与其自身重量、与接触面的粗糙度有关，则 f1 与 f2 的大小关系是 f1=f2。
(4)[5]小华利用上述器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”，需要改变阻力的大小，还需要增加的器材是与接触面粗糙程度有关的毛巾和棉布。
19． 玻璃板 砝码 A 小车到达水平面时的速度
【详解】(1)[1]探究阻力对物体运动的影响，应控制同一小车在同一斜面同一高度由静止释放，改变水平面的粗糙程度，比较小车在水平面上运动距离的大小，从而得出结论，所以应增加玻璃板器材。
(2)[2]探究影响动能大小的因素，已知斜面、水平木板、小车，木块器材，控制同一小车在同一斜面不同高度由静止释放，通过观察水平面上木块被推动距离的远近，得出物体质量一定，物体运动速度对动能大小的影响；还应设计实验探究物体质量对动能大小的影响，故应增加砝码，改变物体的质量，让小车从同一斜面同一高度由静止释放，控制物体到达水平面时的速度相同，观察水平面上木块被推动距离的远近，从而得出质量对动能大小的影响。
(3)[3][4]探究阻力对物体运动的影响，应控制同一小车在同一斜面同一高度由静止释放，这是为了控制小车到达水平面时的速度相同。
20． 水平 弹簧测力计示数或拉力大小 毛巾、棉布（粗糙程度不同的水平面） A D
【详解】(1)[1][2]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，所以弹簧测力计应沿水平方向拉动木块，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。
(2)[3]在“探究影响滑动摩擦力因素”时需研究摩擦力与物体表面粗糙程度的关系，需要粗糙程度不同的水平面，在“阻力对物体运动的影响”时，让物体从相同高度滑下，在粗糙程度不同的水平面上滑动的距离研究阻力对物体运动的影响。所以两个实验需要的共同器材为粗糙程度不同的水平面，如毛巾、棉布等。
(3)①[4]AB．为使实验现象更明显，应增加h1，h2之间的高度差，所以可以增大h1，或减小h2，故A项符合题意，B项不符合题意；
CD．实验探究动能大小与速度的关系，应当控制质量和水平面的粗糙程度不变，故CD项不符合题意。
故选A。
②[5]实验探究动能大小与速度的关系，质量相同时速度越大动能越大，所以高速公路对货车限速，以减小货车的动能，可以用该实验结论来解释。
故选D。
21． 速度 匀速直线运动 B 将斜面的坡度减小（减小小车在斜面的下落高度）
【详解】（1）[1]同一小车从同一斜面同一位置由静止开始下滑的目的是使小车到达斜面时的初始速度相同。
（2）[2]表面越光滑，小车所受到的摩擦力越小，进一步推想可知，当小车不受外力时，运动状态将不会改变，小车将做匀速直线运动。
（3）[3]A. 测量长度时多次测量是为了求平均值以减小误差，故A不符合题意；
B. 真空闹铃实验中由于无法完全达到真空条件，是根据听到的闹铃声逐渐减小进一步推论得出的结论，则也使用了理想实验法，故B符合题意；
C. 探究滑动摩擦力与哪些因素有关应用了控制变量法，故C不符合题意。
故选B。
（4）[4]可以将斜面的坡度减小可以使小车到达斜面的初始速度减小，使滑动的距离变小。
22． 距离31.20cm 远 匀速直线运动 ③ 速度
【详解】[1]分析图可知，该刻度尺的分度值为1mm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，由图读出小车运动的距离为31.20cm。
（1）[2][3]分析表格中数据可知，小车受到的阻力越小，运动的路程越远，由此进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车的运动速度将不会变化，小车将保持匀速直线运动。
（2）[4]为探究小车动能与质量的关系，需控制小车的速度相同，质量不同，实验时将小车从相同斜面的同一高度静止滑下来控制小车到达水平面时的速度相同，让其推动木块在相同的水平面上运动，通过观察木块在水平面上移动的距离来比较物体的动能的大小，虚线框内的四个实验场景满足要求的是①和③。
[5]场景③和④的实验过程中，选用质量相同的物体从斜面的不同高度滑下，控制了质量相同，是为了探究小车动能与其速度的关系。
23． 同一高度 小车受到的阻力越小，运动的距离越远 等于 质量
【详解】（1）[1]小车从同一斜面相同的高度下滑，可以使得小车到达斜面底端时获得相同的初速度。
[2]根据图乙、丙、丁可知，毛巾表面的阻力最大，运动的距离最短；木板表面的阻力最小，运动的距离最远，因此可得出结论：初速度相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远。
（2）[3]小车从斜面上同一高度处滑下，所以小车到达毛巾表面和木板表面时的速度相等。小车最终在毛巾表面和木板表面上都停止下来，速度变为0，所以小车在毛巾表面和木板表面运动过程中，速度变化量相等。
（3）[4]在甲的实验基础上添加木块后在同一高度释放小车，控制了小车下滑到斜面底端时的速度相同，改变小车的质量，通过观察小车运动的距离可以判断动能的大小是否与质量有关。
24． 9.18 两个小车同时相向运动 改变小车在水平面受到的阻力 速度 速度
【详解】（1）[1]图甲刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm。小车左端与1.0cm刻度线对齐，读作1.00cm，小车右端在10.1cm与10.2cm刻度线之间，偏向10.2cm刻度线，读作10.18cm，刻度尺测量小车的长度是
L＝10.18cm﹣1.00cm＝9.18cm
（2）[2]物体间力的作用是相互的，所以磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力；力能改变物体运动状态，两个小车同时相后运动。
（3）[3][4]要探究的是阻力对物体运动的影响，因此，应控制小车在到达水平面时的初速度相同，只改变小车运动时所受阻力的大小，这就是分别选用毛巾、棉布和木板进行实验的目的。每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，是为了使小车每次进入水平部分时的速度相等，这是控制变量法的要求。
（4）[5]添加木块后，让小车从不同高度下滑，到达斜面底端的速度不同，而质量相同，通过木块被撞击后运动的远近得出物体动能与速度的关系。
25． 毛巾、木板、平板玻璃 速度 不可行
【详解】（1）[1]在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到木板再到平板玻璃，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小，所以摆放顺序是：毛巾、木板、平板玻璃。
[2]在利用斜面研究阻力对物体运动的影响的实验中，小车的质量始终不变，小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，小车到达水平面时的速度相同，因此，小车具有的动能相同，也就是说，小车的做功能力是相同的，最终克服阻力做的功也是相等的，即。
（2）[3]在利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关的实验中，让同一小车处在不同的高度，控制了小车的质量相同，改变了小车的运动速度，这样设计的目的是研究动能与运动速度的关系。
[4]利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，该实验方案不可行，因为未控制小球撞击木块时速度一定。
26． 9.00 不能 减小小车受到的阻力 相等 木块
【详解】（1）[1]图甲刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的长度为0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，小车左端与1.0cm刻度线对齐，读作1.00cm，小车右端与10.0cm刻度线对齐，读作10.00cm，故小车的长度为
L=10.00cm-1.00cm=9.00cm
（2）[2]固定小车A，释放小车B，只能说明小车B受到小车A的作用，不能说明小车A受到小车B的作用，故不能达到“探究物体间力的作用是否是相互的”的实验目的。
（3）[3]要探究的是阻力对物体运动的影响，因此应控制小车在到达水平面时的初速度相同，水平部分的材料依次选用棉布、木板和玻璃板，则逐渐减小接触面的粗糙程度，其目的是减小小车运动时受到的阻力。
[4]克服阻力做功的能量来自物体的动能，小车到达水平面时，小车的质量相同，速度相同，则小车到达水平面时具有的动能相等。最终小车静止，动能为零，说明小车在不同水平面上运动，克服阻力所做的功是相等的。
（4）[5]若想探究动能大小和速度的关系，需要让小车从斜面的不同高度由静止下滑，到达斜面底端时的速度不同，通过木块被撞击后木块运动距离的远近来得出动能大小与速度的关系，因此可将丙图中的棉布和玻璃板替换成木块。
27． 到达水平面时速度 做匀速直线运动 BD ③ C
【详解】（1）[1]为了探究“阻力对物体运动的影响”，根据控制变量法，要控制初速度相同。他选择了一些器材，如图所示，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面的速度相同。
[2]实验发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，经过推理可知：运动的小车如果不受力，小车将运动得无限长，即将做匀速直线运动。
（2）[3]同一小车（质量相同）从不同高度由静止滑下，通过小车通过推动木块运动的距离可判断小车具有能量的大小，所以可以探究小车重力势能与高度的关系；由于从不同高度滑下，到达水平面时的初速度不同，所以还可探究动能与速度的关系，故AC不符合题意，BD符合题意。
故选BD。
（3）[4]为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，需要测量拉力大大小，从而得出滑动摩擦力大小，所以还需要③弹簧测力计。
[5]A．在行李箱下安装滚轮，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦力，故A不符合题意；
B．向自行车的转轴处加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B不符合题意；
C．自行车刹车时用力捏闸，此时接触面粗糙程度一定，压力大，滑动摩擦力大，故C符合题意；
D．压路机配备的碾子质量很大是为了增大对地面的压力，故D不符合题意。
故选C。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页

江苏省南京市2020-2022三年中考物理模拟题分类汇编-09牛顿运动定律和惯性（答案）