2022-2023学年河南省开封市顺河区八年级（下）期中物理试题
一、填空题（每空1分，共15分）
1．（2分）劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过 来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过 来减小压强的。
2．（2分）2022年2月6日，中国女足再次问鼎亚洲杯，为祖国争得荣誉。守门员奋勇跃起截住飞来的足球，说明力可以改变物体的 ；足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，足球将做 运动。
3．（2分）如图甲所示，物体甲重40N，被F甲＝60N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示。物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为 N，物体乙受到的摩擦力f乙为 N。
4．（2分）同学们在球场上踢球，小宁用力把足球踢出去时，他感到脚有点疼，这是因为物体间力的作用是 的；足球离开脚以后还能向前滚动一段距离，这是由于足球具有 。
5．（2分）亲身体验并深入思考是我们获得物理知识的重要方法。挤出两个正对的吸盘内的空气，很难拉开它们，可体验到 的存在。饮茶是我国的传统文化，我省也是产茶大省，有名的茶有信阳毛尖等，如图所示是一把装有茶水的茶壶，壶嘴与壶身构成 。
6．（3分）质量为405g的长方体金属块，体积为150cm3，挂在细线下在水中静止，如图所示，金属块的下表面距烧杯底部3cm，距水面7cm。金属块的密度是 g/cm3，受到的浮力为 N；水对金属块下表面的压强为 Pa。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3）
7．（2分）喷消毒液用的喷雾器在工作时的示意图如图所示。当向左推动活塞时，上端管口处空气的流动速度 ，此处空气的压强 （均选填“增大”、“减小”或“不变），瓶中的液体就在大气压的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状。
二、选择题（8-20单选，21，22双选，每题2分，共30分）
8．（2分）如图为撑竿跳高运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法正确的是（ ）
A．人对竿的力改变了竿的形状
B．竿对人没有作用力
C．竿发生了塑性形变
D．人在上升时运动状态不变
9．（2分）神箭飞天，梦想成真；祖国荣耀，写满太空。2022年6月5日10时44分07秒，“长征二号”2F运载火箭成功发射。六个半小时后，承载的神舟十四号载人飞船与在轨的“天和”号核心舱实现自主交会对接，盛世中华，举国欢腾。发射，对接场景，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．火箭加速升空过程中，神舟十四号飞船的惯性增加
B．对接成功后，神舟十四号飞船的惯性消失
C．对接成功后，以核心舱为参照物，神舟十四号飞船是静止的
D．对接成功后，以地球为参照物，神舟十四号飞船做匀速直线运动
10．（2分）“低碳环保，绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具，以下设计和操作，可以减小摩擦的是（ ）
A．轮胎表面有凹凸不平的花纹
B．给轴承加润滑油
C．用力捏闸，使车更快地停下来
D．刹车时，使车轮由滚动变为滑动
11．（2分）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置．如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别pA和pB，水瓶对桌面的压力分别为FA和FB，则（ ）
A．pA＞pB，FA＝FB B．pA＜pB，FA＞FB
C．pA＜pB，FA＝FB D．pA＝pB，FA＜FB
12．（2分）有关大气压的说法错误的是（ ）
A．空气内部向各个方向都有压强
B．大气压随高度的增加而减小
C．马德堡半球实验测量出大气压的大小
D．用吸管喝饮料利用了大气压
13．（2分）如图所示生活中蕴含着丰富的物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．建筑工人在砌墙时利用铅垂线确定垂直方向
B．地漏是利用连通器原理密封异味
C．铁轨下面铺放枕木，通过减小受力面积增大压强
D．盆景自动供水装置是液体压强使水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中
14．（2分）浙江大学课题组成功研制出的“全碳气凝胶”，是目前最轻的固态材料，哪怕将杯子大小的气凝胶放在狗尾草上，纤细的草须也不会被压弯（如图所示）。它具有优良的隔热性和很强的弹性，它还是吸油能力最强的材料之一，吸油量可高达自身质量的900倍。若将“全碳气凝胶”应用于实际生产和生活，以下设想不可行的是（ ）
A．制作轻盈的保暖服 B．治理海洋漏油污染
C．制作沙发坐垫 D．制作暖气散热片
15．（2分）第一个通过实验方法准确测出大气压数值，也是第一个用科学的方式描述风：“风产生于地球上的两个地区的温差和空气密度差”的科学家是（ ）
A．托里拆利 B．伽利略 C．帕斯卡 D．阿基米德
16．（2分）关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（ ）
A．弹簧测力计只能测量重力
B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上
C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住
D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程
17．（2分）下列描述符合事实的是（ ）
A．吃饭用的筷子长度约为1.6m
B．托起一个鸡蛋所用的力约为0.5N
C．一本九年级物理教材的质量约为40kg
D．中学生正常心跳一次所用的时间约为30s
18．（2分）两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用
B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来
C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力
D．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
19．（2分）小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（ ）
A．木块所受摩擦力方向水平向左
B．地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力
C．力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变
D．若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N
20．（2分）如图所示，铁块A重3N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为1N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（ ）
A．3N B．4N C．5N D．7N
（多选）21．（2分）生活中很多地方存在摩擦力，下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）
A．大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力
B．走路时，鞋与地面之间的摩擦，使人向前运动属于有益摩擦
C．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
D．用手握住玻璃杯，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大
（多选）22．（2分）在物理实验操作考试中，小马同学用弹簧测力计悬挂一个圆柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示；然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出，g取10N/kg，水的密度是1.0×103kg/m3。下列说法中正确的是（ ）
A．物块受到的重力是12N
B．物块完全浸没在水中受到的浮力是0.64N
C．物块的密度为6g/cm3
D．物块刚好浸没时，物块下表面受到水的压强是1.25×103Pa
三、画图题（每题2分，共4分）
23．（2分）如图所示，请画出漂在水面上的小鸭子受到的浮力和重力示意图（图中黑点O为重心）。
24．（2分）某人用100N的力，沿水平方向推一重为200N的箱子，可推不动，请用力的示意图画出箱子的受力示意图。
四、实验探究题（每空2分，共36分）
25．（8分）在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 滑下，这种研究问题的方法是 （选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）。
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 。说明物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持。
26．（16分）小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于 的大小；
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中F5＜F1＜F4＜F2＜F3；
①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大 的压力（选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”）。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 ；
②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时， ，滑动摩擦力越大；
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持 和 不变，只改变 ；
（4）本实验主要运用的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是 。
A．探究压力的作用效果跟什么因素有关
B．探究物体所受重力大小与质量的关系
C．测量固体的密度
27．（12分）如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是 （选填“A”或“B”）；
A．将右侧支管中高出的水倒出
B．取下软管重新安装
（3）比较图乙和图丙，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与 有关；
（4）比较图 和图丁，可以得出结论：在同一深度， 越大，液体的压强越大；
（5）我们通过观察U形管两管水面高度差来反映液体压强大小，这种研究办法是 。
六、计算题（28题6分，29题9分）
28．（6分）我国第38次南极科学考察队员搭乘“雪龙2”号破冰船满载时的总质量为1.4×107kg。g取10N/kg。求：
（1）破冰船满载时的重力；
（2）破冰船满载航行在海面上时，受到的浮力；
（3）某次破冰时，船与冰面的接触面积为10m2，冰块受到的压力为船满载时总重力的0.1倍，船对冰面的压强。
29．（9分）如图所示，将底面积为100cm2，质量为0.5kg的薄壁容器放在水平桌面上，容器内装有重为50N，深40cm的水，g取10N/kg。求：
（1）距容器底10cm的A处水的压强。
（2）水对容器底的压强。
（3）容器对水平桌面的压强。
2022-2023学年河南省开封市顺河区八年级（下）期中物理试题
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1分，共15分）
1．（2分）劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过 减小受力面积 来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过 增大受力面积 来减小压强的。
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】解：镰刀刀刃被磨得非常锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的；
扁担中段制作得稍宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的。
故答案为：减小受力面积；增大受力面积。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
2．（2分）2022年2月6日，中国女足再次问鼎亚洲杯，为祖国争得荣誉。守门员奋勇跃起截住飞来的足球，说明力可以改变物体的 运动状态 ；足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，足球将做 匀速直线 运动。
【分析】力可以改变物体的形状和运动状态；物体不受力时将做匀速直线运动。
【解答】解：（1）当守门员截住飞来的足球时，说明飞来的足球由运动变为静止，运动状态发生了改变；
（2）根据牛顿第一定律可知，运动的物体在不受力时，将做匀速直线运动；
故答案为：运动状态；匀速直线。
【点评】本题考查了力的作用效果，力和运动的关系。理解牛顿第一定律是解答第二个问题的关键。
3．（2分）如图甲所示，物体甲重40N，被F甲＝60N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示。物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为 40 N，物体乙受到的摩擦力f乙为 35 N。
【分析】对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。
【解答】解：（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲＝G甲＝40N；
（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙＝F乙＝35N。
故答案为：40；35。
【点评】本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。
4．（2分）同学们在球场上踢球，小宁用力把足球踢出去时，他感到脚有点疼，这是因为物体间力的作用是 相互 的；足球离开脚以后还能向前滚动一段距离，这是由于足球具有 惯性 。
【分析】脚疼说明受到了力，由此联想到力的作用是相互的，从效果感受力，从而解决问题；
物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的一种性质叫做惯性。
【解答】解：小宁用脚对球施加力的同时，由于物体间力的作用是相互的，球也对脚施加一个反作用力，所以脚感到疼；
足球不受力，仍向前运动，是因为球由于惯性仍保持原来的运动状态不变，故向前运动。
故答案为：相互；惯性。
【点评】解决此类题目要会利用物体之间的相互作用力关系，结合惯性等知识点解释一些生活现象。
5．（2分）亲身体验并深入思考是我们获得物理知识的重要方法。挤出两个正对的吸盘内的空气，很难拉开它们，可体验到 大气压 的存在。饮茶是我国的传统文化，我省也是产茶大省，有名的茶有信阳毛尖等，如图所示是一把装有茶水的茶壶，壶嘴与壶身构成 连通器 。
【分析】吸盘之间的空气被挤出后，两个吸盘在大气压力作用下，被紧紧地压在一起；
上端开口，下端连通的容器叫连通器。
【解答】解：挤出两个正对的吸盘内的空气，很难拉开它们，是因为吸盘受到大气压力的作用，该实验可说明大气压的存在；
茶壶盖上的小孔能保证与大气相通，形成壶嘴、壶体上端开口、下端连通，即连通器。
故答案为：大气压；连通器。
【点评】本题考查了大气压的存在和连通器的原理，属于基础知识。
6．（3分）质量为405g的长方体金属块，体积为150cm3，挂在细线下在水中静止，如图所示，金属块的下表面距烧杯底部3cm，距水面7cm。金属块的密度是 2.7 g/cm3，受到的浮力为 1.5 N；水对金属块下表面的压强为 700 Pa。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3）
【分析】（1）利用密度计算公式求得金属块的密度；
（2）金属块浸没在水中，其排开水的体积等于自身的体积；根据阿基米德原理F浮＝ρ液V排g可求出金属块受到的浮力。
（3）先由题意判断金属块下表面所处的深度，再根据液体压强公式p＝ρgh求出下表面受到水的压强。
【解答】解：（1）金属块的密度为：；
（2）金属块浸没在水中，则V排＝V＝150cm3＝1.5×10﹣4m3；
金属块受到的浮力为：F浮＝ρ水V排g＝1.0×103kg/m3×1.5×10﹣4m3×10N/kg＝1.5N。
（3）金属块的下表面距水面7cm，即h＝7cm＝0.07m，
水对金属块下表面的压强为：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.07m＝700Pa。
故答案为：2.7；1.5；700。
【点评】熟练运用密度公式、阿基米德原理和液体压强公式，可解答此题。
7．（2分）喷消毒液用的喷雾器在工作时的示意图如图所示。当向左推动活塞时，上端管口处空气的流动速度 增大 ，此处空气的压强 减小 （均选填“增大”、“减小”或“不变），瓶中的液体就在大气压的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状。
【分析】气体、液体统称为流体，流体压强与流速的关系：在流速大的地方、压强小；在流速小的地方、压强大。据此分析解答。
【解答】解：
当推动活塞时，上端管口处空气的流动速度增大，此处空气的压强减小，此处压强小于容器内液面上方气体压强。瓶中液体在容器内液面上方气体的这个较大压强的作用下，沿着细管上升到上端开口处，受气流的冲击，被喷成雾状。
故答案为：增大；减小。
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系，属于基础题目。
二、选择题（8-20单选，21，22双选，每题2分，共30分）
8．（2分）如图为撑竿跳高运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法正确的是（ ）
A．人对竿的力改变了竿的形状
B．竿对人没有作用力
C．竿发生了塑性形变
D．人在上升时运动状态不变
【分析】（1）力可以改变物体的运动状态和形状；
（2）物体间力的作用是相互的；
（3）撤去外力能恢复原来的性质的形变叫弹性形变；
（4）力可以改变物体的运动状态。
【解答】解：A、由图知，人对杆的力改变了杆的形状，故A正确；
B、物体间力的作用是相互的，所以杆对人也有力的作用，故B错误；
C、杆所发生的形变，撤去外力后能恢复原来的形状，所以杆发生了弹性形变，故C错误；
D、人在上升时，速度的大小和方向均改变，所以运动状态发生了改变，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查的知识点较多，难度不大，认真分析即可。
9．（2分）神箭飞天，梦想成真；祖国荣耀，写满太空。2022年6月5日10时44分07秒，“长征二号”2F运载火箭成功发射。六个半小时后，承载的神舟十四号载人飞船与在轨的“天和”号核心舱实现自主交会对接，盛世中华，举国欢腾。发射，对接场景，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．火箭加速升空过程中，神舟十四号飞船的惯性增加
B．对接成功后，神舟十四号飞船的惯性消失
C．对接成功后，以核心舱为参照物，神舟十四号飞船是静止的
D．对接成功后，以地球为参照物，神舟十四号飞船做匀速直线运动
【分析】（1）（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关；
（3）（4）看被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；反之就是静止的。
【解答】解：AB、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关，所以运载火箭在加速升空过程中，速度增加，惯性不变，故AB错误；
C、对接后，以核心舱为参照物，飞船与核心舱之间没有发生位置的改变，故飞船是静止的，故C正确；
D、对接成功后，以地球为参照物，飞船与地面间的位置不断发生变化，则神舟飞船是圆周运动的，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查物体的惯性以及运动与静止相对性的判断，是一对综合题，难度不大。
10．（2分）“低碳环保，绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具，以下设计和操作，可以减小摩擦的是（ ）
A．轮胎表面有凹凸不平的花纹
B．给轴承加润滑油
C．用力捏闸，使车更快地停下来
D．刹车时，使车轮由滚动变为滑动
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
【解答】解：A、轮胎表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、给轴承加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B符合题意；
C、用力捏闸，使车更快地停下来，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不合题意；
D、刹车时，使车轮由滚动变为滑动，可以增大摩擦力，故D不合题意。
故选：B。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
11．（2分）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置．如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别pA和pB，水瓶对桌面的压力分别为FA和FB，则（ ）
A．pA＞pB，FA＝FB B．pA＜pB，FA＞FB
C．pA＜pB，FA＝FB D．pA＝pB，FA＜FB
【分析】（1）水对瓶底和瓶盖的压强可直接利用p＝ρgh进行判断；
（2）水瓶对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的总重力．
【解答】解：（1）由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p＝ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，即pA＜pB；
（2）因为是同一个未装满水且密闭的矿泉水瓶，且水瓶对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的总重力，所以两种情况下水瓶对桌面的压力相等，即FA＝FB，故C正确，ABD错误．
故选：C。
【点评】比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p＝ρgh进行分析；容器对桌面的压力与容器的重力相等．
12．（2分）有关大气压的说法错误的是（ ）
A．空气内部向各个方向都有压强
B．大气压随高度的增加而减小
C．马德堡半球实验测量出大气压的大小
D．用吸管喝饮料利用了大气压
【分析】大气压是由于大气的重力而对浸在大气中的物体产生的压强的作用，其大小与高度有关，高度越高，大气压越小。
但即使在同一地区大气压也是变化的。
【解答】解：A、空气有重量，并和液体一样具有流动性，所以空气对浸没在它里面的物体向各个方向都能产生压强，故A正确
B、大气压强随高度的增加而减小，海拔越高空气越稀薄，气压越小，故B正确；
C、马德堡半球实验证明力大气压的存在，故C错误；
D、用吸管喝饮料是利用大气压把饮料压入口中，故D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对大气压强的产生原因、大气压强和高度的关系的认识。
13．（2分）如图所示生活中蕴含着丰富的物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．建筑工人在砌墙时利用铅垂线确定垂直方向
B．地漏是利用连通器原理密封异味
C．铁轨下面铺放枕木，通过减小受力面积增大压强
D．盆景自动供水装置是液体压强使水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中
【分析】（1）重力的方向是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器；
（2）连通器是指底部相连而上端开口的容器；
（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
（4）从大气压与瓶内压强的关系角度进行考虑。
【解答】解：A、利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成重垂线，建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，而不是检查是否垂直，故A错误；
B、地漏中倒扣的“碗”状金属片将存水杯分割为两个底部相连而上端开口的容器，这样就构成了一个连通器。当连通器内的水静止时，连通器各容器内水面总是相平，所以当存水杯中的水面超过“碗”口时，异味就无法通过地漏进入房间，故B正确；
C、铁轨下面铺放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故C错误；
D、因为盆景瓶外大气压等于瓶内水产生的压强与瓶内水上方气压之和，所以盆景自动供水装置是利用了大气压的作用，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查了重力方向的应用、连通器、减小压强的方法、大气压的应用等，综合性强，体现了物理与生活实际的联系。
14．（2分）浙江大学课题组成功研制出的“全碳气凝胶”，是目前最轻的固态材料，哪怕将杯子大小的气凝胶放在狗尾草上，纤细的草须也不会被压弯（如图所示）。它具有优良的隔热性和很强的弹性，它还是吸油能力最强的材料之一，吸油量可高达自身质量的900倍。若将“全碳气凝胶”应用于实际生产和生活，以下设想不可行的是（ ）
A．制作轻盈的保暖服 B．治理海洋漏油污染
C．制作沙发坐垫 D．制作暖气散热片
【分析】根据题目信息，逐项分析得出答案。
【解答】解：“全碳气凝胶”，是目前最轻的固态材料，且还是吸油能力最强的材料之一，故可制作轻盈的保暖服、治理海洋漏油污染、制作沙发坐垫，故ABC错误；
“全碳气凝胶”具有优良的隔热性，故不适合制作暖气散热片，故D正确。
故选D。
【点评】本题考查获取信息分析问题的能力，难度不大。
15．（2分）第一个通过实验方法准确测出大气压数值，也是第一个用科学的方式描述风：“风产生于地球上的两个地区的温差和空气密度差”的科学家是（ ）
A．托里拆利 B．伽利略 C．帕斯卡 D．阿基米德
【分析】本题根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案。
【解答】解：第一个用实验的方法，准确测出大气压强数值的科学家是托里拆利。
故选：A。
【点评】出题意图是为了让同学了解物理学史。
16．（2分）关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（ ）
A．弹簧测力计只能测量重力
B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上
C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住
D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程
【分析】（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程．因为弹簧是有一定弹性限度的，超过这个限度测量就不准确，还有可能损坏测力计；
（2）测量前要检查指针是否指在零刻度线．如果没有指在零刻度线，要进行调节使指针指在零刻度线；
（3）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。
【解答】解：A、弹簧测力计不仅能测量重力，也可以在水平方向或者斜方向上拉动测力计测量物体受到的拉力，故A错误；
B、测量前应该把指针调节到指“0”的位置上，如果指针没有指到“0”的位置上，会导致测量的结果不准确，故B正确；
C、测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，否则会影响弹簧测力计的正常使用，故C正确；
D、所测的力不能超出弹簧测力计的量程，一旦超过弹簧的弹性限度，弹簧将不能恢复原状，会损坏弹簧测力计，故D正确。
故选：A。
【点评】本题考查了弹簧测力计的使用要求，属于基础题。
17．（2分）下列描述符合事实的是（ ）
A．吃饭用的筷子长度约为1.6m
B．托起一个鸡蛋所用的力约为0.5N
C．一本九年级物理教材的质量约为40kg
D．中学生正常心跳一次所用的时间约为30s
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合事实的是哪一个。
【解答】解：A、物理课本的长度约26cm，一根筷子的长度略小于此数值，在25cm＝0.25m左右，故A不符合事实；
B、一个鸡蛋的质量约50g＝0.05kg，托起一个鸡蛋的力为F＝G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N，故B符合事实；
C、两个苹果的质量约300g，一本九年级物理教材的质量与此差不多，约为300g＝0.3kg，故C不符合事实；
D、正常情况下，人的心脏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故D不符合事实。
故选：B。
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
18．（2分）两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用
B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来
C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力
D．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一不可；
（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
（3）惯性不是力，不能说物体受到惯性或惯性力。
（4）所受的各力突然消失，即为牛顿第一定律描述的情况：当物体不受任何外力时，总要保持静止或是匀速直线运动状态。
【解答】解：A、惯性是一切物体的固有属性，不能说物体受到惯性的作用，A错误；
B、若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，平衡车会做匀速直线运动，B错误；
C、平衡车对地面的压力与地面对它的支持力，大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，C正确；
D、平衡车受到的重力小于地面对它的支持力，这两个力大小不相等，不是一对平衡力，D错误。
故选：C。
【点评】此题以平衡车为载体考查了惯性、牛顿第一定律、平衡力和相互作用力等多个知识点，综合性很强，但难度不是很大。
19．（2分）小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（ ）
A．木块所受摩擦力方向水平向左
B．地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力
C．力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变
D．若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N
【分析】木块处于静止状态，受到的合力为0，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小和方向；
滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关。
【解答】解：
A、木块保持静止不动，水平方向上受力平衡，弹簧测力计对木块的拉力水平向左，则木块受到的摩擦力水平向右，故A错误；
B、用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木板在水平方向上受力平衡，水平方向上受到水平向右的拉力F、水平向左的地面对木板的摩擦力、水平向左的木块对木板的摩擦力，所以地面对长木板的摩擦力与力F不是平衡力，故B错误；
C、力F增大时，木块对木板的压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以木块所受滑动摩擦力大小不变，故C正确；
D、若弹簧测力计示数为5N，则力F应大于5N，故D错误。
故选：C。
【点评】物体只要是保持匀速直线运动状态，其就一定是平衡状态，此时所受的力一定是平衡力，故据平衡力的特点分析判断即可。
20．（2分）如图所示，铁块A重3N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为1N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（ ）
A．3N B．4N C．5N D．7N
【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态时，受力平衡，根据平衡力求出摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关。
【解答】解：当A和B沿着黑板缓慢匀速下滑时，由于B对黑板没有压力的作用，B与黑板之间无摩擦力；整体处于平衡状态，则整体的重力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以A受到的滑动摩擦力为大小fA＝G总＝3N+1N＝4N；
取走铜块B，用竖直向上的力F使铁块A匀速向上运动时，铁块A对磁性黑板的压力大小不变（与重力的大小无关）、接触面的粗糙程度不变，所以A受到的滑动摩擦力大小不变，仍然为4N，
此时A受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力F、竖直向下的滑动摩擦力的作用，则F＝GA+fA＝3N+4N＝7N。
故选：D。
【点评】本题考查了影响滑动摩擦力大小的因素，利用好二力平衡条件是解题的关键。
（多选）21．（2分）生活中很多地方存在摩擦力，下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）
A．大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力
B．走路时，鞋与地面之间的摩擦，使人向前运动属于有益摩擦
C．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
D．用手握住玻璃杯，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大
【分析】（1）压力一定时，通过增大受力面积可以减小压强；
（2）凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦，哪些对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦；
（3）物体之间发生相对滑动时，产生的摩擦力就是滑动摩擦力；
（4）根据二力平衡判定摩擦力的大小。
【解答】解：
A、大型载重汽车增加轮胎数量是通过增大受力面积的方法来减小压强的，故A错误；
B、走路时，人就依靠鞋底与地面之间的摩擦，因此，鞋底往往有花纹，原来增大这个摩擦；故鞋与地面之间的摩擦属于有益摩擦；故B正确；
C、用粉笔在黑板上写字时，粉笔在黑板上滑动，所以粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力，故C正确；
D、握玻璃杯静止在空中，处于平衡状态，玻璃杯受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以瓶子受到的摩擦力的大小等于重力，当他的手的握力增大时，玻璃杯依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对玻璃杯的摩擦力不变，故D错误。
故选：BC。
【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，增大或减小摩擦，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义，解答时，要注意使用控制变量法。
（多选）22．（2分）在物理实验操作考试中，小马同学用弹簧测力计悬挂一个圆柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示；然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出，g取10N/kg，水的密度是1.0×103kg/m3。下列说法中正确的是（ ）
A．物块受到的重力是12N
B．物块完全浸没在水中受到的浮力是0.64N
C．物块的密度为6g/cm3
D．物块刚好浸没时，物块下表面受到水的压强是1.25×103Pa
【分析】（1）由图乙可知弹簧测力计的最大示数，此时物块未浸入水中，物块的重力等于弹簧测力计的最大示数；
（2）由图乙可知物块浸没在水中时弹簧测力计的示数，利用称重法求出物块完全浸没在水中受到的浮力；
（3）物块完全浸没在水中时，排开水的体积等于自身的体积，利用F浮＝ρ水V排g求物体的体积，利用G＝mg求出物体的质量，利用密度公式求物体的密度；
（4）由图乙可知物块刚好浸没时下表面所处的深度，利用p＝ρgh求出物块下表面受到水的压强。
【解答】解：AB、由图象可知，弹簧测力计的最大示数F最大＝12N，此时物块未浸入水中，则物块的重力G＝F最大＝12N；
物块浸没在水中时弹簧测力计的示数F示＝10N，
由称重法可知，物块完全浸没在水中受到的浮力：F浮＝G﹣F示＝12N﹣10N＝2N，故A正确、B错误；
C、物块完全浸没在水中时，由F浮＝ρ水gV排得物块的体积：V＝V排＝＝＝2×10﹣4m3，
由G＝mg可知，物块的质量：m＝＝＝1.2kg，
物块的密度：ρ物＝＝＝6×103kg/m3＝6g/cm3，故C正确；
D、由图乙可知，物块刚好浸没时下表面所处的深度：h＝4cm＝0.04m，
则物块下表面受到水的压强：p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.04m＝400Pa，故D错误。
故选：AC。
【点评】本题考查了重力公式、密度公式、液体压强公式、称重法求浮力、阿基米德原理的应用，分析图象得出相关信息是关键。
三、画图题（每题2分，共4分）
23．（2分）如图所示，请画出漂在水面上的小鸭子受到的浮力和重力示意图（图中黑点O为重心）。
【分析】（1）小鸭子在水中受到重力和浮力的作用，由于处于漂浮状态，并且静止，浮力等于重力，二者是一对平衡力；
（2）力的示意图就是用一条带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点，浮力的方向是竖直向上的。
【解答】解：小鸭子在水中处于漂浮状态，浮力等于重力，即F浮＝G，浮力的方向是竖直向上的，重力的方向是竖直向下的，示意图如下：
【点评】画力的示意图时，一定要结合物体所处的运动状态，当物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
24．（2分）某人用100N的力，沿水平方向推一重为200N的箱子，可推不动，请用力的示意图画出箱子的受力示意图。
【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
【解答】解：因为用100N的力沿水平方向推一重为200N的箱子，没有推动，所以箱子处于静止状态，
在水平方向上所，水平向右的推力与水平向左的摩擦力是一对平衡力，F＝f＝100N，
在竖直方向上，竖直向上的支持力和竖直向下的重力是一对平衡力，N＝G＝200N，
过箱子重心，沿各力的方向画出各个力，注意是平衡力的两条线段长度要相等，如图所示：
【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
四、实验探究题（每空2分，共36分）
25．（8分）在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 同一高度由静止 滑下，这种研究问题的方法是 控制变量法 （选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）。
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 做匀速直线运动 。说明物体的运动 不需要 （填“需要”或“不需要”）力来维持。
【分析】（1）根据控制变量法，要控制小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
（2）在越光滑的表面上物体运动得越远，伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将保持原来的速度沿直线一直运动下去，据此推理得出结论；物体的运动不需要力来维持。
【解答】解：
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这种研究问题的方法是控制变量法；
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动；从而说明物体的运动不需要力来维持。
故答案为：（1）同一高度由静止；控制变量法；（2）做匀速直线运动；不需要。
【点评】本题是研究“运动和力的关系”实验，考查控制变量法、科学推理法、力与运动的关系等知识。
26．（16分）小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于 弹簧测力计对木块拉力 的大小；
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中F5＜F1＜F4＜F2＜F3；
①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大 木块对木板 的压力（选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”）。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 越大 ；
②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时， 接触面越粗糙 ，滑动摩擦力越大；
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持 压力大小 和 接触面的粗糙程度 不变，只改变 物体运动的速度 ；
（4）本实验主要运用的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是 A 。
A．探究压力的作用效果跟什么因素有关
B．探究物体所受重力大小与质量的关系
C．测量固体的密度
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，找出相关实验中相同量和不同量，分析得出滑动摩擦力与变化量的关系；
（3）探究滑动摩擦力是否和物体运动速度有关，应保持压力大小和接触面的粗糙程度一定，使物体在不同的速度下进行匀速直线运动；
（4）一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
【解答】解：（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（2）①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码，木块对水平面的压力大小等于木块和砝码的总重力，从而增大木块对木板的压力；对比甲、乙、丙三次实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，滑动摩擦力大小不同，故对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同，接触面粗糙程度不同，且接触面越粗糙，测力计的示数越大，故压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）探究滑动摩擦力是否和物体运动速度有关，应保持压力大小和接触面的粗糙程度一定，使物体在不同的速度下做匀速直线运动；
（4）本实验探究主要运用的科学探究方法是控制变量法：
A、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验探究时应采用控制变量法；
B、探究物体所受重力大小与质量的关系，采用多次测量寻找普遍规律，没有采用控制变量法；
C、测量固体的密度多次测量取平均值，为了减小误差，没有采用控制变量法；
故选：A。
故答案为：（1）弹簧测力计对木块拉力；（2）①木块对木板；越大；②接触面越粗糙；（3）压力大小；接触面的粗糙程度；物体运动的速度；（4）A。
【点评】此题通过实验探究考查了影响滑动摩擦力大小的因素。在此题中，要注意分析其中不变的物理量与改变的物理量。是一道很好的题目。在此题中要注意控制变量法的应用。
27．（12分）如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U形管 不属于 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是 B （选填“A”或“B”）；
A．将右侧支管中高出的水倒出
B．取下软管重新安装
（3）比较图乙和图丙，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与 液体深度 有关；
（4）比较图 丙 和图丁，可以得出结论：在同一深度， 液体密度 越大，液体的压强越大；
（5）我们通过观察U形管两管水面高度差来反映液体压强大小，这种研究办法是 转换法 。
【分析】（1）上端开口，下端相连的容器叫连通器；
（2）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（3）（4）液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
（5）通过观察U形管两管水面高度差来反映液体压强大小，这种研究办法是转换法。
【解答】解：（1）U形管的一端不开口，故组装完好的压强计中的U形管不是连通器；
（2）进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，选B；
（3）比较图乙和图丙可知，液体密度相同，液体深度不相同，U形管高度差不相同，所以可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与液体深度有关；
（4）为了比较液体压强与液体密度的关系，应该控制液体深度相同，只改变液体密度，故选丙、丁，可以得出结论：在同一深度，液体密度越大，液体的压强越大；
（5）通过观察U形管两管水面高度差来反映液体压强大小，这种研究办法是转换法。
故答案为：（1）不属于；（2）B；（3）液体深度；（4）丙；液体密度；（5）转换法。
【点评】本题探究影响液体内部压强大小的因素，考查注意事项、液体压强特点和控制变量法和转换法的运用及液体压强公式的运用，是一道综合题。
六、计算题（28题6分，29题9分）
28．（6分）我国第38次南极科学考察队员搭乘“雪龙2”号破冰船满载时的总质量为1.4×107kg。g取10N/kg。求：
（1）破冰船满载时的重力；
（2）破冰船满载航行在海面上时，受到的浮力；
（3）某次破冰时，船与冰面的接触面积为10m2，冰块受到的压力为船满载时总重力的0.1倍，船对冰面的压强。
【分析】（1）根据G＝mg求破冰船满载时的重力；
（2）根据物体的漂浮条件求出破冰船满载航行在海面上时受到的浮力；
（3）根据冰块受到的压力为船满载时总重力的0.1倍求出船对冰面的压力，根据p＝求船对冰面的压强。
【解答】解：（1）破冰船满载时的重力：G＝mg＝1.4×107kg×10N/kg＝1.4×108N；
（2）破冰船满载航行在海面上时，处于漂浮状态，
由物体的漂浮条件可知，此时破冰船受到的浮力：F浮＝G＝1.4×108N；
（3）由题意可知，船对冰面的压力：F压＝0.1G＝0.1×1.4×108N＝1.4×107N，
则船对冰面的压强：＝1.4×106Pa。
答：（1）破冰船满载时的重力为1.4×108N；
（2）破冰船满载航行在海面上时，受到的浮力为1.4×108N；
（3）船对冰面的压强为1.4×106Pa。
【点评】本题考查了重力公式、压强定义式和物体漂浮条件的应用，根据冰块受到的压力为船满载时总重力的0.1倍求出船对冰面的压力是解题的关键。
29．（9分）如图所示，将底面积为100cm2，质量为0.5kg的薄壁容器放在水平桌面上，容器内装有重为50N，深40cm的水，g取10N/kg。求：
（1）距容器底10cm的A处水的压强。
（2）水对容器底的压强。
（3）容器对水平桌面的压强。
【分析】（1）A处水的深度h＝40cm﹣10cm＝30cm＝0.3m，由液体压强公式求出A处水的压强；
（2）由压强公式求出水对容器底的压力；
（3）容器对水平桌面的压力等于水与容器的重力，由压强公式求出容器对水平桌面的压强。
【解答】解：
（1）由图知，A处水的深度h＝40cm﹣10cm＝30cm＝0.3m，
距容器底10cm的A处水的压强：
pA＝ρghA＝1×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa，
（2）水对容器底的压强：
p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.4m＝4000Pa；
（3）容器对桌面的压力：
F′＝G容器+G水＝m容器g+G水＝0.5kg×10N/kg+50N＝55N，
容器对桌面的压强：
p′＝＝＝5500Pa；
答：（1）距容器底10cm的A处水的压强是3000Pa；
（2）水对容器底的压强为4000Pa；
（3）容器对水平桌面的压强为5500Pa。
【点评】此题考查的是液体压强和固体压强的计算方法，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强（p＝ρgh），后计算压力（F＝ps）；固体：先计算压力（F＝G），后计算压强（p＝）。
河南省开封市顺河区2022-2023八年级下学期期中物理试题（含解析）
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