北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》质量调研卷（含答案）

北师大版小学数学二年级下册
第六单元《认识图形》质量调研卷
一、选择题（24分）
1．用放大镜观察下面的角，这个角（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
2．拉长方形的对角，可以使长方形变成（ ）。
A．正方形 B．三角形 C．平行四边形
3．角是由一个顶点和（ ）条边组成的。
A．1 B．2 C．3
4．图共有（ ）个直角。
A．8 B．6 C．4
5．下面图形中（ ）是角。
A． B． C．
6．下面三个信封中分别装有一张四边形硬纸板，并且硬纸板都已露出了一部分，从（ ）号信封抽出的硬纸板的形状一定是正方形。
A． B． C．
7．把两个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。
A．12 B．16 C．48
8．3时整时，钟面上的时针与分针成（ ）。
A．锐角 B．钝角 C．直角
二、填空题（32分）
9．与这两个时刻的时针与分针所组成的角都是( )角。
10．下面图形中，( )是平行四边形，( )是梯形。
11．七巧板中的( )号是正方形，( )号是平行四边形，三角形有( )个，每个三角形都有( )个直角和2个( )角。
12．想一想，在正确的答案后面画“√”。
13．下图是( )形，有( )条边，对边( )，有( )个角，四个角都是( )角。
14．长方形的对边( )，有( )个直角，把长方形拉成平行四边形，这时对边( )，会有( )个锐角和( )个钝角。
15．钝角比( )大，锐角比( )小。
16．在最小的角下面画“△”，最大的角下面画“○”。
17．长方形和正方形都有( )条边，( )个直角。
18．一张圆形纸片上( )角（填“有”或“没有”），把这张纸片先上下对折，再左右对折，打开后会有( )个( )角。
19．如图，钟面上3时整时，时针与分针所形成的角是( )角；8时整时，时针与分针所形成的角是( )角；10时整时，时针与分针所形成的角是( )角。
20．两个完全相同的三角形一定可以拼成一个( )。
三、判断题（10分）
21．正方形被挡住的角是直角。( )
22．锐角、直角和钝角中，最大的是钝角。( )
23．用直角和锐角拼起来的一定是钝角。( )
24．正方形和长方形都是特殊的四边形。( )
25．一个角的边越长这个角就越大，边越短这个角就越小。( )
四、作图题（10分）
26．在点子图上接着往下画。
27．在下面的方格纸上画一个长7厘米，宽3厘米的长方形和一个边长为4厘米的正方形。（每个小方格的边长代表1厘米）
五、解答题（24分）
28．下图是一个长方形。
（1）量一量，在括号里填上合适的数。
（2）在下面长方形中画一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）毫米。
29．画一画。在方格纸上画出一个正方形和一个长方形，说一说它们各有什么特点。
30．如图，一涵每天上学有两条路可以走，请分析一下，她每天上学走哪条路近，利用长方形的特点说明理由。
31．下图是用七巧板拼成的图形。
（1）（ ）号图形是平行四边形。
（2）⑥号图形是（ ）形，它的四条边（ ），四个角（ ）。
（3）在图中标出一个锐角、一个直角和一个钝角。
32．下面是用七巧板拼成的小动物，请说说像什么，然后将平行四边形涂成，正方形涂成。
参考答案：
1．C
2．C
【分析】如图：根据长方形是特殊的平行四边形，解答此题即可。
【详解】拉长方形的对角，可以使长方形变成平行四边形；
故答案为：C
【点睛】熟练掌握长方形和平行四边形的关系，是解答此题的关键。
3．B
【分析】根据角的定义可知，角是由一个顶点和两条边组成的，据此解答即可。
【详解】角是由一个顶点和两条边组成的。
故答案为：B
【点睛】本题考查了角的定义，结合题意分析解答即可。
4．A
【分析】上面的长方形里面有4个直角，下面的长方形里面有4个直角，合起来一共有8个直角；据此选择。
【详解】由题意分析得：
图共有8个直角。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是直角的认识，要熟悉直角的特征。
5．C
【分析】角是由一个顶点和两条射线组成，且两条射线的端点都在一个顶点上。
【详解】由题意分析得：
是角。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是角的认识，要熟记角的特征。
6．B
7．A
【分析】把两个正方形拼成一个长方形（如下图），相当于这个长方形由6条正方形的边长组成；
故，这个长方形的周长等于正方形的边长乘6；据此解答。
【详解】由题意分析得：
2×6＝12（厘米）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是求组合图形的周长，要熟练掌握。
8．C
【分析】3时整时，钟面上的时针指向3，分针指向12，时针与分针成直角。
判断一个角是否是直角，用直角三角板的最大角来判断，直角三角板上的最大角就是直角。
【详解】由题意分析得：
3时整时，钟面上的时针与分针成直角。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟练掌握。
9．直
10． ②④⑤ ①⑥
【分析】平行四边形：由四条边组成，且对边互相平行。
梯形：由四条边组成，有且仅有一组对边平行。
【详解】由题意分析得：
在这些图形中，②④⑤是平行四边形，①⑥是梯形。
【点睛】此题主要考查的是平行四边形及梯形的认识，要熟记图形的特征。
11． 5 3 5 1 锐
12．
13． 长方 4 相等 4 直
【分析】根据长方形的初步认识进行解答，长方形是四个内角相等的四边形，即是说所有内角均为直角。从这个定义可以得出长方形两条相对的边相等。
【详解】图是长方形，有4条边，对边相等，有4个角，四个角都是直角。
【点睛】本题主要考查了长方形的特征。
14． 相等 4 相等 2 2
【分析】长方形的对边相等（或填平行且相等），4个都是直角；
平行四边形对边相等（或填平行且相等），有2个锐角和2个钝角；据此解答即可。
【详解】由题意得：
长方形的对边相等，有4个直角，把长方形拉成平行四边形，这时对边相等，会有2个锐角和2个钝角。
【点睛】此题主要考查的是长方形和平行四边形的特征。
15． 直角 直角
【分析】以直角为标准，锐角是小于直角的，钝角是大于直角的。
【详解】钝角比直角大，锐角比直角小。
【点睛】熟练掌握直角、锐角、钝角的定义是解答此题的关键。
16．见详解
【分析】先判断下面的三个角分别是什么角，再根据“钝角＞直角＞锐角”来完成此题。
【详解】第一个角是锐角，第二个角是钝角，第三个角是直角。
故答案如下：
【点睛】此题主要考查的是角的认识及比较大小。
17． 4 4
【分析】根据长方形和正方形的共有的特征：有4条边，4个角都是直角，对边相等；据此解答即可。
【详解】长方形和正方形都有4条边，4个直角。
【点睛】此题主要考查长方形和正方形的特征，注意平时基础知识的积累。
18． 没有 4 直
19． 直 钝 锐
【分析】大于0°小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；大于90°，小于180°的角叫做钝角；据此即可解答。
【详解】
钟面上3时整时，时针与分针所形成的角是直角；8时整时，时针与分针所形成的角是钝角；10时整时，时针与分针所形成的角是锐角。
【点睛】熟练掌握锐角、直角、钝角的概念，是解答本题的关键。
20．平行四边形
【分析】两个完全相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形，如图：。
【详解】由题意得得：
两个完全相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。
【点睛】此题主要考查的是平行四边形的拼接，要发挥想象能力。
21．√
【分析】正方形有四条边、四个直角；据此解答。
【详解】根据正方形的特征可知，正方形中被挡住的角是直角，所以本题说法正确；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是正方形的特征。
22．√
【分析】锐角是指大于0°且小于90°的角；直角是指等于90°的角；钝角是指大于90°且小于180°的角。据此判断即可。
【详解】在锐角、直角、钝角中，最大的是钝角，所以本题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了角的分类，要熟练掌握。
23．√
【分析】大于直角的角是钝角；小于直角的角是锐角；
故，直角和锐角拼起来会大于直角，也就是钝角；据此判断。
【详解】由题意分析得：
用直角和锐角拼起来的一定是钝角；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟记角的特征。
24．√
【分析】四边形：由四条线段首尾依次连接围成的封闭图形。
正方形：由四条线段首尾依次连接围成的封闭图形，且四条边都相等，四个角都是直角。
长方形：由四条线段首尾依次连接围成的封闭图形，且对边都相等，四个角都是直角。
所以说，正方形和长方形都是特殊的四边形。
【详解】由题意分析得：
正方形和长方形都是特殊的四边形；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是四边形的特征，要熟练掌握。
25．×
【分析】角的大小与边的长短无关，与角两边叉开的大小有关；两边叉开越大，角就越大；两边叉开越小，角就越小；据此判断。
【详解】由题意分析得：
一个角的边越长这个角就越大，边越短这个角就越小；此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是角的认识，要熟练掌握。
26．见详解
【分析】根据图形的特点来画图。
正方形：由四条边围成，四条边都相等；
平行四边形：由四条边围成，相对的边相等。
【详解】
【点睛】此题主要考查的是正方形及平行四边形的初步认识，关键是熟悉它们的特点。
27．见详解
【分析】长方形：由四条边围成，两长边相等，两短边相等；
正方形：由四条边围成，四条边都相等；
根据图形的特征及指定长、宽（边长）来画图即可。
【详解】由题意得：
【点睛】此题主要考查的是画指定长、宽（边长）的长方形、正方形，掌握图形的特点是关键。
28．（1）
（2）25
29．（画法不唯一）
长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边相等，四个角都是直角。
30．见详解
【分析】长方形的对边相等，据此解答。
【详解】线路①是一条长加一条宽，线路②也是一条长加一条宽，两条长是相对的边，两条宽也是相对的边，长方形的对边相等，所以①和②两条路一样近。
【点睛】熟悉长方形的特征是解答本题的关键。
31．（1）②
（2）正方；相等；相等
（3）见详解
【分析】（1）依据平行四边形特征辨析即可；
（2）依据正方形的四条边相等，四个角都是直角的特征解答；
（3）可借助三角板的直角来比，和它一样大的是直角；比它大的是钝角；比它小的是锐角。
【详解】（1）②号图形是平行四边形；
（2）⑥号图形是正方形，它的四条边相等，四个角相等。
（3）
【点睛】熟悉七巧板中三种基本图形的特征和角的分类是解答此题的关键。
32．见详解
【分析】平行四边形：由4条边围成，且对条边相等。
正方形：由4条边围成，且4条边都相等，4个角都是直角。
先根据拼成的图形形状，写出像什么，然后根据平行四边形、正方形的特征涂上或。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识，要熟练掌握。
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