第四章 声现象 学情评估试题（答案）

第四章 声现象 学情评估试题
一、选择题(每题3分，共30分)
1．如图所示是博物馆的古代青铜“鱼洗”复制品，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是(　　)
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
2．在2022年的央视元宵晚会上，航天员在空间站中用古筝弹奏了一曲《茉莉花》，如图所示，下列说法正确的是(　　)
A．古筝发出的声音是由空气振动产生的
B．古筝发出的声音一定不是噪声
C．弹奏古筝时手指按压琴弦的不同位置是改变声音的音调
D．我们听到了弹琴的声音说明声音能在真空中传播
3．日常生活中，我们在房间里讲话听不到回声的原因是(　　)
A．房间里不能产生回声
B．墙壁反射的回声从门口跑掉了
C．回声太小，人耳不容易听到
D．房间太小，回声与原声混在一起了
4.INCLUDEPICTURE"原创题.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\物理\\8年级\\BS\\word\\原创题.tif" \* MERGEFORMATINET 分析图中内容，判断下列说法中错误的是(　　)
A．扬声器可以增大声音的响度
B．分贝是声音响度的单位
C．优美的歌声不会是噪声
D．该图能说明声音具有能量
5．如图所示，每逢佳节，苗族同胞击鼓同庆，鼓声震天。这里的“鼓声震天”描述的是声音特征中的(　　)
A．响度 B．音调
C．音色 D．频率
6．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，下列有关说法正确的是(　　)
A．王亚平和叶光富两名航天员音色相同
B．航天员说话时发出的声音是由声带振动产生的
C．声音在太空中传播速度是3×108 m/s
D．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高
7．下列实例中利用声音传递能量的是(　　)
A．利用超声波给金属工件探伤
B．利用超声波击碎人体内的结石
C．医生通过听诊器给病人诊断病情
D．超声波导盲仪帮助盲人出行
8．人们把噪声称为“隐形杀手”。以下措施中，属于在声源处减弱噪声的是(　　)
A．道路两旁种植树木
B．高速公路两侧安装透明板墙
C．机场员工佩戴有耳罩的头盔
D．学校周围禁鸣喇叭
9.如图所示，下列说法正确的是(　　)
INCLUDEPICTURE"JZ4-4.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\物理\\8年级\\BS\\word\\JZ4-4.tif" \* MERGEFORMATINET
A．甲、乙、丙的音调相同，响度不同
B．甲、乙、丙的响度相同，音色相同
C．甲、乙、丙的音调相同，音色相同
D．甲、乙、丙的响度相同，音调相同
10．同一监测器在A、B两处测得同一声源发出的甲、乙两组声音，得到相关数据如表。甲与乙相比，一定正确的是(　　)
声音 声音的强弱/dB 频率/Hz
甲 70 1 100
乙 110 700
A.声源在发出乙声音时每秒内振动次数较多
B．声源在发出乙声音时音调较高
C．监测器测得甲声音的响度较大
D．声源在发出甲声音时振动幅度较小
二、填空题(每空2分，共32分)
11．发声体的________在空气或其他物质中的传播叫作声波。使用话筒讲话，可以提高声音的______；我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音属于________(填“超声波”或“次声波”)；医生运用超声波可以击碎结石，说明声波可以传递________(填“信息”或“能量”)。
12．曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠长的声音，编钟振动幅度越大，________越大；编钟振动频率越高，________越高。
13．如图所示，学习了声现象之后爱思考的小王在右边伞柄的A点挂一块可发出滴答滴答声音的机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音，把另一把伞放在图示位置后在B点听到了手表的滴答声，伞减少了声音的分散，增大了人听到声音的________(填“音调” “响度”或“音色”)，生活中的__________(填“听诊器”或“声呐”)就利用了这一原理。
14．在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器(小号)深情吹奏(如图)，小号内空气柱振动产生的声音通过________传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的________(填声音的特性)。
15．我国某海监船从福州附近海域出发，到东海执行巡逻任务。海监船上的装备中，有一种叫“水母耳”的风暴预测器，用来接收________声波，从而预报海上的风暴，说明声可以传递________；某时刻静止在山崖前的海监船鸣笛，2 s后听到回声，则海监船到山崖的距离为________m。(声音在空气中的传播速度为340 m/s)
16．某款社交类的软件，本质是将正常录制的音频和视频通过该软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则声音的________(填“响度”“音调”或“音色”)发生了改变，而声音的传播速度________(填“变大”“变小”或“不变”)，声音优美是指声音的______好听。
三、实验探究题(17题4分，18题6分，共10分)
17．菲菲同学在学习了声音的知识后，利用音叉进行了以下的探究实验。
INCLUDEPICTURE"JZ4-7.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\物理\\8年级\\BS\\word\\JZ4-7.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)如图甲所示，菲菲用小槌敲击音叉，在听到声音的同时，观察到乒乓球弹起，说明乒乓球在实验中将音叉振动放大，这种实验方法叫________；
(2)菲菲先后两次敲击同一个音叉，并在老师的帮助下通过示波器截取在相同时间内敲击时的声波图，如图乙所示，从图中可以看出菲菲第________次敲击时的力度较大；
(3)敲击过后的音叉声音渐渐变小，此时菲菲将音叉的底部用牙齿咬住，发现可以听到很大的声音，这种听声音的方式叫_____，同时说明______可以传声。
18．如图甲所示，小红和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。
INCLUDEPICTURE"卷一改+6.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\物理\\8年级\\BS\\word\\卷一改+6.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明声音可以在________中传播。
(2)两人位置不变，以相同的响度讲话，将棉线改用细金属丝连接，则听到的声音就大些。这一实验表明金属丝比棉线传声性能________(填“更好”或“更差”)。
(3)小红和小刚又利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行了探究“音调与哪些因素有关”的实验。他们选用的琴弦长度、材料已在图乙中标出(其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料的关系”应选择琴弦______和______。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与________的关系，可得出结论：琴弦越__________，音调越高。
四、综合应用题(19题16分，20题12分，共28分)
19．如表是某些介质中的声速v：
介质 v/(m·s－1) 介质 v/(m·s－1)
空气(15 ℃) 340 海水(25 ℃) 1 531
空气(25 ℃) 346 冰 3 230
水(5 ℃) 1 450 软橡胶(常温) 40～50
水(15 ℃) 1 470 软木 500
水(20 ℃) 1 480 铁(棒) 5 200
(1)分析表格中的信息，推断：
①声速大小可能跟__________有关，依据是_______________________；
②声速大小可能跟__________有关，依据是______________________。
(2)小南根据表格数据得出结论：声音在介质中的传播速度满足关系式v固>v液>v气。小北认为这个结论不严谨，原因是______________________________。
(3)小南爬山的时候，在一个小山坡上看见对面有一座山峰，他想估测出该山峰与自己的距离，于是他对着山峰大喊了一声，约3 s后听到了回声。若此时的温度为15 ℃，则该山峰距离小南多少米？
20．一艘渔船的正前方有一群鱼正在与其同向行驶，渔船的声呐系统在海水中发出一束超声波探测鱼群的位置，如图是三者的s t图像(假定三者在一条直线上)。已知鱼的运动速度是10 m/s，超声波在海水中的传播速度是2 000 m/s，请根据图像解决如下问题。
(1)________(填“甲”“乙”或“丙”)代表鱼群的运动，理由是__________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)渔船的运动速度是多少？
INCLUDEPICTURE"JZ4-8.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\物理\\8年级\\BS\\word\\JZ4-8.tif" \* MERGEFORMATINET
答案
一、1.A　2.C　3.D　4.C　5.A　6.B　7.B　8.D　9.D
10．D　点拨：由表格中的数据可知，甲的频率高于乙的频率，说明乙每秒内振动次数较少，音调较低，故AB错误；由表格中的数据可知，甲声音强弱的等级低于乙声音强弱的等级，说明甲的响度要小于乙的响度，声源在发出甲声音时振动幅度较小，监测器测得甲声音的响度较小，故C错误，D正确。
二、11.振动；响度；次声波；能量
12．响度；音调
13．响度；听诊器
14．空气；音调
15．次；信息；340
16．音调；不变；音色　点拨：音调与声波的频率有关，频率越高，音调越高，声波的频率为正常声音的3倍时，声音的音调发生了改变；声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与频率无关，所以声波的频率变快时，声音的传播速度不变；声音优美是指声音的品质好，即音色好。
三、17.(1)转换法　
(2)一
(3)骨传导；固体
18．(1)固体　
(2)更好　
(3)①a；c　
②琴弦粗细；细
四、19.解：(1)①温度；声音在 5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中的传播速度不同(或声音在 15 ℃、25 ℃的空气中的传播速度不同)
②介质种类；声音在15 ℃的空气与15 ℃的水中的传播速度不同(或声音在25 ℃的空气与25 ℃的海水中的传播速度不同)
(2)有部分介质不满足此结论，比如软木中的声速比水中小
(3)山峰距小南的距离s＝＝＝510 m。
20．解：(1)乙；渔船、超声波、鱼群三者中速度最大的是超声波，所以丙图像代表超声波，超声波由渔船发出遇到鱼群后返回渔船，所以图像甲代表渔船、乙代表鱼群。
(2)超声波从发出到抵达鱼群所通过的路程s1＝v声×t1＝2 000 m/s×5.05 s＝10 100 m；
超声波返回到渔船通过的路程s2＝v声×t返＝2 000 m/s×(10 s－5.05 s)＝9 900 m；
则渔船在10 s内通过的路程为s船＝s1－s2＝10 100 m－9 900 m＝200 m；
渔船的运动速度v船＝＝＝20 m/s。

第四章 声现象 学情评估试题（答案）