十三棵泡桐青春电影

中国著名青春电影《十三棵泡桐》由中国著名女演员刘雅瑟领衔主演，影片根据何大草创作的小说《刀子和刀子》改编而成，该小说是何大草所著的“残酷青春系列”作品中最被年轻读者推崇的一部。故事描写小镇女孩何凤与几个男孩子之间难以言述的情感，和发生在她18岁夏天的一段青春故事。

中文名

十三棵泡桐

别名

刀子和刀子

英文名

13 Princess Trees

主演

刘雅瑟，赵梦桥，段博文，王静

上映时间

2006年10月24日

类别

剧情

导演

吕乐

编剧

刘颖，吕乐

影片片长

100分钟

语言版本

汉语普通话

imdb编码

tt0989868

出品公司

长春电影制片厂

制片地点

中国大陆

出品时间

2006年

原著

何大草

第一棵刀子

在一座温暖的城市里，有一排泡桐树；在一排泡桐树下，有一座中学。她的名字叫“泡桐树中学”，简称“泡中”；城里的很多男孩儿和女孩儿们就在这里，泡大了自己的青春。

何风就是这些孩子中的一个，这个假小子一样的姑娘很特别，乖觉的小男生决不敢去泡她的；何风最喜欢的东西，是亮闪闪的刀子。从小时候看的关于费拉斯的连环画起，她就爱上了刀子，那是一位为了信念可以将刀插入自己身体的阿拉伯勇士。13岁生日时，何风得到了第一把刀子，是爸爸的老战友李叔叔送的。后来，妈妈就跟这个李叔叔走了。17岁的生日，何风又收到了第二把，这一回来自她的男友，陶陶。

何风为什么会跟陶陶好？因为他“像把刀子”！这个冷峻中带着一丝玩世不恭的大帅哥是泡桐树中学高二·一班的“班霸”。他的职责之一，就是罩着像阿利这样的小兄弟。阿利家里很有钱，但他老爸却不送他去重点中学，反而选择了泡中，理由是：去重点是糟践，来泡中则是摔打。阿利初步“摔打”出的成果便是懂得了钱的用处。他和陶陶的关系，既是弟兄，又是契约下的保护者与被保护者。但何风并不管这些，陶陶和阿利都是她的好朋友。不过班长朱珠对此可不高兴。朱珠也是何风的朋友，是个小美女，收到的情书以日计，但她对此却茫然无措，气得何风教训道“一个女人只会被男人追得心花怒放，哪个像你”——何风的嘴巴就是这样厉害，也像把刀子。挨了训的朱珠也不管，仍然跟着何风，就是不喜欢她跟男生太过亲密，为什么呢？何风的解释，“小女人呗！”

自我介绍

新学期，高二·一班一下子来了若干新成员：班主任兼英语教师宋小豆，人长得挺漂亮，却端着一副清高的架子，说起话来阴阳怪气。她还带来两个转校生。木讷的金贵，山里孩子，受哥哥的老板资助来上学，因为哥哥给老板干活时从高楼上摔了下来。宋小豆让他作自我介绍，他什么也说不出来。旁边一位五大三粗，皮肤黝黑，怎么瞅怎么不像学生的，却是大方得很，自称祖居北京，从拉萨转学而来。何风不屑这家伙的贫嘴，倒记住了他的名字：包京生。而陶陶瞧着新班主任，似乎突然变乖了。

新来的包京生第一天就请大家去吃烧烤，一副梁山好汉的豪爽样子，末了却是不客气地让阿利替他掏钱。他还在球场上故意踢倒了陶陶，肆无忌惮地调戏何风，俨然一下子就成了班里的新老大。何风恼怒这个“祖上北京人”的粗鲁无礼，她更气恼且不解的是，面对包京生的公开挑战，陶陶竟然罕见地隐忍不发。陶陶告诉何风：“我不和他一般见识。”

高二·一班原有的秩序格局被横冲直撞的包京生彻底打乱了，只有在何风发起火来的时候，包京生才能多少老实一些。

厕所爆炸

陶陶在厕所里藏了一捆点好的炮仗，然后派人把包京生骗了过来。包京生逃过了爆炸，倒霉的语文老师任琪贤却正好赶上。热心的包京生奋勇救师，反被当成了嫌疑犯，扭送保卫处。学校对此“恶性案件”高度重视，还在整个高二·一班展开大调查，追捕同党。陶陶得到了班主任宋小豆的庇护，安然过关。包京生扛下了所有责任。这下何风是真生陶陶的气了。她不明白，自己原来心爱的那个挥拳头的男子汉，什么时候变得会使阴谋诡计了，什么时候变得敢做不敢当了，又是什么时候要甘心依靠老师的“照顾”了。何风很失望，她甚至觉得陶陶在这件事上做得还不如——包京生。何风爱的是像刀一样的男人，可这把“刀”似乎有些钝了。

陶陶的父亲被警车带走了，因为“经济问题”。这个聪明的帅哥反而因此更加清醒了，他开始懂得，这个时候，什么是应该做的，什么又是不应该做的。他必须保护好自己。这一点，却让率真的何风无法理解。她与陶陶的关系拉响了警报，并且出现了现实的威胁。

大印象

高二·一班有两样东西是全校出名的：陶陶的拳头，和伊娃的笔头。伊娃是个小才女，身残志坚，从来不在乎人家拿她藏在长裙下的假肢说事儿，只是到现在，也没有人知道那假肢是哪条腿的。伊娃著有《小女子大印象》一书，就是她的一个笔记本，里面写尽世间百态，笔锋之犀利，实难令人相信出自一位花季少女。在何风被情感危机困扰之际，伊娃适时地靠近了陶陶。她利用语文课命题作文的机会，写了一篇文章，表达着对一个男孩的情意。当伊娃在全班诵读时，几乎没有人猜不出这是给陶陶的。

何风当然不能容忍这种事，尤其是，她喜欢直来直去的刀，讨厌搬弄是非的笔，更讨厌装腔作势的伊娃。何风去抢伊娃的《大印象》，反被陶陶教训，倒是包京生保护了她。伊娃也在一旁不冷不热地说了几句好话。何风委屈地哭了。她根本斗不过伊娃，这是一个太有心计的女孩，她在故作柔弱和卖弄深沉之间，将自己身体上的弱势转化为了精神上的强势；她了解什么力量是值得依附的；她用一枝笔和一个本子似乎就征服了全班，好像契诃夫小说中的“别里科夫”。在伊娃面前，何风只是一个傻姑娘。

何风确实是傻；这个班里每个人都有自己的生存之道，包括成天跟在朱珠后面的山里娃金贵。惟独她，还像一把刀子一样锋芒毕露，不管不顾。这让她吃了太多苦头，也失去了太多，包括心爱的男人。她只能忿忿地看着他离去。被牵扯在两个女人之间——对，是两个！

小豆子

“送你一颗小豆子”，这是某人在新班主任来的第一天写在黑板上的“欢迎辞”。冷艳女教师宋小豆不动声色，她知道这个“你”是谁，也知道怎么应付。当陶陶被感情和家庭的双重挫折弄得灰心丧气之时，终于忍不住去敲开了宋小豆的闺房门。她对他的到来毫不奇怪，甚至可以说早有准备。这个大男孩儿对于她来说还是太嫩了，却也嫩得可爱。她默默地把自己的毛巾递给他，让他擦脸，然后领他进了房间，关上门。那个下午，屋里，很热。

宋小豆在刚来时回答陶陶“为什么来泡中”的疑问，只用了简单一个词：喜欢。不用将此完全理解成是怀才不遇的赌气话。对于美貌与城府并存的宋老师而言，像泡中、像高二·一班这样的地方，却正是能令她满足自己各种欲望的舞台：小施权谋就收服了陶陶这个“学生领袖”，并利用他去对付桀骜不驯的包京生，把一班牢牢抓在手心里，这是作为管理者；掌控局势之余，也有闲情逸致投入感情，从青春活力的陶陶身上获取一些慰藉，这是作为女人。

宋老师可谓是工作生活两不误。实际上，她与其说是“老师”，倒不如说更近似于某种象征：何风、陶陶，还有朱珠和伊娃，这些孩子，终有一天会恍然大悟，他们那些年少快乐的日子，实际上从来也不是自由的。他们被一条条无形的线操控着，摆布着，欲逃不能，还要在这些线下被强迫着长大，那就意味着要乖乖交出无忧无虑的昨天。宋小豆，就是那个提线人，也是很多昨天的孩子们对自己老师难忘记忆的集合体。

自由的风

陶陶已经不属于何风了，或者说，是何风发现陶陶已经无法属于自己了，因为他不再像把刀子。何风的世界空了一大半，正够新塞进来一个胖胖的包京生。这个“祖上北京人”还是那样的粗，那样的贫嘴，那样的不着调——骑着小三轮请何风去“泡吧”，结果却是到河边喝酒。但何风并不讨厌他了，她在这个可爱汉子身上找到了一些很本原、很纯真的东西，这些东西吸引着她，令她恍惚回到和陶陶刚开始的时候，那个时候真是开心。终于有一天，受尽委屈的何风想到的唯一去处，就是包京生那狭小的家。

他请她吃方便面，他把她抱在怀里，他把她扑倒在沙发上……他们依偎在一起。何风说不清心里的感觉，但她有种欣慰：她不久前失去的，在包京生这里又重新得到了：风一样的自由。他们乘着小三轮驶过城里的大街小巷，他们在河边奔跑，嬉戏，他背着她，从不觉得累，她紧紧地趴在他厚实的背上，一点儿也不想下来。他们玩得太高兴了，以至于错过了学期考试。包京生拍拍何风的肩膀，潇洒地告诉她：没事儿，有我顶着！何风笑着点点头，她相信这个男人。而且她明白了，只有这个男人才能真正地跟她在一起，因为他们是同路人；当其他人在强大的生活压力和世俗规则之下不得不委曲求全时，惟有他们两个仍然是满不畏惧，满不在乎，就像两把刀子，彼此间磕碰得叮当乱响，像是奏乐。

勇士

勇士费拉斯，经常会在带着沙漠风情的悠扬曲声中、骑着高头骆驼走过何风的身边：她的生日宴会上，她被爸爸暴打，她躺在包京生身旁——这些时候，她都会看到这个英俊、优雅的阿拉伯人，他一言不发，高傲的神情掩饰不住一丝迷人的微笑，说不清是对她怜悯、鼓励还是别的什么，不过这个连环画中偶像人物的每一次出现本身，对于何风而言就是心灵的平静。这是一个梦幻，却是那么清晰。无聊的现实世界压迫着何风，她很想跟随费拉斯一起，到他的那个世界去。可是不行，费拉斯走来时与她之间是那样的近，但她却分明地感觉到，他离她，很远！

校长令

泡中有一位蒋校长，也只有一位蒋校长，他是泡中的最高领导。不过学生当中好像没几个人见过他，他们仅仅在广播中听过他的各种指示、讲话、宣布决定，等等。从那一本正经的声音中，谁也想象不出他的模样。今天，在课间操之前，蒋校长又出现了，确切地说，是他的声音又在大喇叭中出现了。蒋校长发布了一道校长令：包京生因为“打架滋事”，被开除出校；何风因为“无故旷考”，被留校查看。课间操继续做，上千名身着统一校服的学生们在操场上做着整齐划一的动作，很有些壮观的味道。一个纹丝不动的身影在其中分外显眼，那是不知如何是好的包京生。他，还有何风，终于意识到了事情的严重性，然而这个冷冰冰的机械的世界已经不会再给他们任何机会。

家长会，包京生回到班里，要求继续读书，结果被宋小豆和陶陶合伙儿赶了出去，他们是不会让他们的“计划”半途而废的。何风对这一切无能为力。包京生的父母告诉他：如果不读书，他们就不再供养他了。这一回，天不怕地不怕的“包爷”怕了，他哀求何风为自己去向蒋校长求情，何风真的去了。去校长室，得爬好几重蜿蜒曲折的楼梯，还得穿过一条幽深的走廊，但何风最后还是没有见到蒋校长，被他一声沉重的咳嗽吓得逃了出来。这个深藏不露的蒋校长，简直就是《1984》里“老大哥”式的人物——比“老大哥”还强的是，蒋校长连张画像也没有——或许在孩子们的心目中，“校长”就应该是这个样子的。

何风和老包被结结实实地上了一课，他们这才懂得，与强大的现实生活相比，他们是多么渺小和无助，他们的叛逆反抗是多么地徒劳。他们在内心仍然天真地拿自己当孩子，可以被容许犯错误，并且认为生活也会这样做。殊不知，在生活看来，即使是对待孩子，也需要——无情！

装蒜

包京生也走了，何风剩下的伙伴便只有孤独。她变得更加颓唐了，语文课上，信口嘲笑任琪贤老师“装蒜”。任老师于是将她“请”进办公室来交流这个问题。办公室很大，却只有他们两个。何风发现任老师有些紧张，他问她：你需要我怎么做，才算原谅你呢？何风想也没想，答道：随便，老师。

何风就站在任老师的跟前，衣服和书包放在桌子上。任老师流汗了，好像刚做了一件很累的工作似的。他告诉何风：替我倒杯水吧。

何风离开了任老师的办公室，她不难过，也不气愤，只是有些怅然；刀子，其实是无法伤人的，反而会老被别人伤害，更可怕的是，刀子的结局，往往是自伤。

何风的爸爸原来是个军人，一向雷厉风行，对工作这样，对家人也这样。何风不知道妈妈离开爸爸是否也有这个原因，反正她早已习惯了爸爸连张口就骂都直接省略掉了的抬手就打。其实爸爸是爱女儿的，只是找不到合适的方式，这同样是种痛苦。终于有一天，身为保安员的爸爸立了功——坚决阻止了另一位爸爸私拿厂里材料去卖钱，好给女儿交学费——由此得到单位奖励。兴奋的爸爸用奖金为何风买了一件礼物：一条白色的婚纱裙。何风对礼物虽然哭笑不得，但仍感动于父亲的心意。

爸爸还亲自做了一桌饭，父女俩儿有机会坦诚交流了。爸爸委婉地向女儿承认了自己打人的错误。何风问爸爸：为什么不把妈妈找回来？爸爸苦笑道：你妈也是个苦命人，放过她吧。原来在何风眼中一直是懦弱、暴躁、无能的爸爸，一下子变得可爱起来。这个被命运抛到底层的男人，用善良维护了自己最后、也是最坚强的尊严。何风向爸爸敬酒，祝贺他立功受奖。一直被日子折磨着的残破之家，难得地浮现出一分温情和幸福的气息来。

人质劫持

包京生走投无路了，没有人管他，没有人能帮他，没有饭吃。生活这个“主人”在不顺从者面前是冷酷的，可惜老包选择了不顺从到底。他夺了何风的刀，劫持了阿利。说实话，他自己也不知道劫持阿利干什么，是朝阿利要钱还是朝阿利的老爸要钱，但他就是把阿利劫持了。警笛嘶鸣，许多人都往同一个地方急切地奔跑着，包括朱珠、陶陶，还有何风。何风无意中瞥见了警车旁边的一个中年男人，那就是阿利的老爸。她见过他，她和老包去的那个酒吧就是他开的，那时他和蔼地把他们劝走了，并告诫他们不要来这种地方。

而现在，他和蔼依旧；在一座大楼的门口，警察形成了包围圈，还有无数群众在看热闹。包京生用刀胁迫着阿利走了出来，阳光正浓，照得他睁不开眼睛，只剩下了迷惘。何风拼命地大喊：“老包，还我刀子！”老包好像听见了，但也来不及了；金贵不知从什么地方冲了上来，奋力推倒了他，救下阿利。整个人质劫持案圆满解决，警察和群众们长吁了一口气。何风在人群里，悲哀地看着眼前的情景，悲哀地看着……刀子终于伤人了，伤的却不是别人。刀子的结局，只能是自伤。

缘分

“缘分”这个词的意思，其实是很丰富的，其中一个，就是每个人都会有他或她自己命中注定的结局。

何风退学了，她扔掉了所有的书本，所有的玩具——就是两把刀子。它们从高高的天井垂直落下，发出了最后一声清响。何风打扮得浓妆艳抹，像个真正的成熟女人，站在笑吟吟的阿利老爸身边，他告诉她：我们有缘分。

阿利“摔打”毕业，顺理成章地继承了老爸的事业。金贵因救驾有功，成为了他的跟班。

阿利家出钱，让法律更加客观公正地处理了包京生，从此以后，再没有人见过老包了，就如同他从来没有来过一样。

陶陶和伊娃都考上了大学，据说还正式成为“朋友”。

何风最终还是无法接受与阿利老爸的“缘分”，她离开了这座城市，前往新疆；朱珠在那里上警校，已经写过好几封信了，结尾总是“来看看我吧，风子”。何风去了，坐在颠簸的长途客车中，窗外，是红通通的太阳，一望无际的沙漠，还有一队一队真的骆驼。

但，没有阿拉伯勇士。

青春有关

影片改编自何大草“残酷青春系列”小说之《刀子与刀子》。其实，残酷青春，却也谈不上残酷。那些与青春有关的故事，那些令大人们惊讶的故事，在正泡着青春的孩子们这里，是实实在在的，是他们在体验、在承受、在旁观、在聆听的；少爱的家庭，无聊的学校，可怕的老师，幼稚的感情，对于很多人而言，都构成了成长本身。他们就这样长大，然后再必然地告别昨天，把那一切的一切，全留在模糊不清的童话般的记忆中，可以当那些故事发生过，也可以当它们没发生。尽管他们不论怎样选择，都无法洗刷掉那些经历所铭刻下的印痕。那些经历，就像从何风的视角中所看到的那样，掺杂着快乐、烦恼、迷惑、郁闷，当然，也有些哀伤。

然而另一方面，青春又总是无法避免地陷入“残酷”，因为青春时时在抗拒着成人世界，又时时被成人世界渗透着，威胁着。当陶陶不再用青春的拳头解决问题、而是成为宋小豆的“好帮手”时，当憨厚如金贵者也懂得了如何为自己最好地寻找生存的靠山时，青春确实是残酷的。纯真的本质丧失了，只剩下成人化的法则。而何风和包京生那样的“胡闹”，在此对比之下，反倒有了一种积极的意义，至少，他们把青春保护到了最后一刻。青春，就像是何风的刀子，看着锋利，实则脆弱，弄伤的，只是自己，最终，总是要抛弃的。

这是一部很有意思的与青春有关的电影，舒缓而不沉闷，平静中不缺少力量。虽然与原著小说相比，影片似乎保留的太多，很多地方不过“点到为止”。但是这样，倒也给了观众更多的想象空间，和自己怀旧的乐趣。

其它

吕乐谈十三棵泡桐

吕乐：用影片去表现成长的秘密

称《十三棵泡桐》是“青春无志片”，认为成年人对生于上世纪80年代的孩子存在误读

《新京报》：您觉得《十三棵泡桐》和之前的《阳光灿烂的日子》、《十七岁的单车》这些青春片有何不同？

吕乐：我觉得《十三棵泡桐》并不是一部青春励志片，而是“青春无志片”，我想讲述一个真实的关于成长的故事，也许它并不适合父母带孩子，爷爷带孙子去看。

《新京报》：这是不是意味着影片的主题存在着某些消极的因素？

吕乐：不能这么说。我觉得现在的成年人，对于生于上世纪80年代的孩子存在很大的误读，孩子们有他们自己的世界，甚至比成年人的世界还要丰富，这就是成长的秘密所在，这部影片要做的就是去表现这些秘密。

《新京报》：和《美人草》相比，《十三棵泡桐》有什么一脉相传的东西？

吕乐：我个人一直比较关注残酷现实的题材，从这个角度上说，两部影片都在这个范围内。《十三棵泡桐》关注的是残酷青春。我所理解的少年时代就像原著小说的书名，它有两把刀刃，一把是青春，敏感、冲动、新鲜，另一把是社会，两者相互碰撞推动年轻人做出一些鲁莽的事情。

《新京报》：为什么将小说原著的《刀子与刀子》改成《十三棵泡桐》？

吕乐：作为一部电影的片名，《刀子与刀子》显然太激烈了些，而“第十三棵泡桐树下”正是片中的男女主人公约会的地方，他们的中学就叫“泡桐树中学”，我觉得这个名字跟故事贴得更近，也让影片的青春气息更浓一些。

《新京报》：为什么会对影片是否得奖兴趣不大呢？

吕乐：因为现在的奖项运作的成分太多了，即使是海外的这些大的电影节。所以我对得不得奖看得很淡。但是奖项的另一个目的是为了便于影片的市场推广。对于《十三棵泡桐》这样一部投资不高的现实题材影片而言，有了这个奖，对于影片日后的公映会有一些帮助。

东京获奖

《十三棵泡桐》根据何大草的小说《刀子与刀子》改编，是吕乐的第三部导演作品。这部影片在只有初剪版时就受到了包括东京、柏林在内的多个国际重要电影节中国选片人的关注，东京电影节更是在影片送交电影局审查前就许诺该片可以获得角逐本届“金麒麟”最佳影片的机会。然而，最终影片与“金麒麟”擦肩而过。评审团将代表“银奖”资格的评委会特别奖颁给了《十三棵泡桐》。据日本媒体报道，在六人评审团针对最佳影片的投票中，《十三棵泡桐》只比《OSS117之开罗谍影》少一票。

相关评论

小说《刀子和刀子》是何大草所著的“残酷青春系列”作品中最被年轻读者推崇的一部。故事描写的是女孩何凤在她18岁夏天的一段青春故事。电影《十三棵泡桐》由吕乐执导，主角都是从未“触电”的孩子，该片今年7月在成都开拍。看完片子后，徐静蕾毫不吝惜地赞叹说：“中学生的故事，几个小演员都十六七岁，都第一次演戏，都演得好，这是近期最好看的电影！”

作为原作者，何大草看片的心情是复杂中夹杂着多重感动。“25万字的小说被改编成为100分钟的电影，删减是一定的，但影片与小说的精神脉络是一致的。”他感慨说，看片时，他完全沉浸在影片所散发的氛围里，回忆起创作小说时的点点滴滴，心情难以平复。这个故事之所以能够打动年轻人，并不是出于对主人公生活的忠实记录，而是因为人性、情感、记忆的共通。

电影评价

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参考资料

1.十三棵泡桐 (2006)·豆瓣

2.十三棵泡桐 电影·爱奇艺